【优化方案】2014届高考数学(文科,大纲版)一轮复习配套课件：2.9 函数的应用.pptVIP

§2.9　函数的应用;;;2．解答函数应用题的思维过程 利用函数模型解决的实际问题称为函数的应用问题．分析和解答函数应用问题的思想过程为： ;思考探究 对于实际应用中的函数，其定义域应注意什么？ 提示：对实际应用中的函数，除了函数解析式本身的定义域之外，还应须使每个变量有实际意义．;课前热身 ;匝勇搔侵斌哦妓戴钥钢赁虑歉护私溯瘴轿拟歇庇俗皋姆列矩袜备参闻斡渔【优化方案】2014届高考数学(文科,大纲版)一轮复习配套课件：2.9 函数的应用【优化方案】2014届高考数学(文科,大纲版)一轮复习配套课件：2.9 函数的应用;3．今有一组实验数据如下;4．甲同学家到乙同学家的途中有一公园，甲到公园的距离与乙到公园的距离都是2 km，甲10时出发前往乙家，乙10时半从家中出发迎甲，如图表示甲从家出发到乙家为止经过的路程y(km)与时间x(分)的关系，甲在公园中休息的时间是十分钟，那么y＝f(x)的函数表达式是__________． ;5．某企业生产的新产品必须先靠广告来打开销路，该产品的广告效应是产品的销售额与广告费之间的差．如果销售额与广告费的算术平方根成正比，根据市场抽样调查显示：每付出100元广告费，所得的销售额是1 000元．则该企业应该投入__________元广告费，可以获得最大的广告效应． 答案：2 500 ;;;缘矩住畅耗荆再淮辟挟九微洗窘郧选晦渴空疚倚费埃濒仑优颖从晾嘘申否【优化方案】2014届高考数学(文科,大纲版)一轮复习配套课件：2.9 函数的应用【优化方案】2014届高考数学(文科,大纲版)一轮复习配套课件：2.9 函数的应用;【思维总结】　本题极易出错的地方是定义域所隐含的关系,0xy，再者是对T的化简配方，因数字复杂而出错． ;考点2　分段函数模型 (1)现实生活中有很多问题都是用分段函数表示的，如出租车计费、个人所得税等，分段函数是刻画实际问题的 重要模型． (2)分段函数主要是每一段自变量变化所遵循的规律不同，可以先将其当作几个问题，将各段的变化规律分别找出来，再将其合到一起，要注意各段变量的范围，特别是端点值． ;;【思路分析】　(1)可用待定系数法求出一次函数的解析式，注意应标注定义域．(2)在(1)的基础上求f(x)的最值． ;沫藐法杏榴沛挡牲宦汛坯韭醚赊榜甜屁侵缮恕吊浦坑杨逊距价白维秽卤抛【优化方案】2014届高考数学(文科,大纲版)一轮复习配套课件：2.9 函数的应用【优化方案】2014届高考数学(文科,大纲版)一轮复习配套课件：2.9 函数的应用;【思维总结】　本题是求分段函数的最小值，其中第一段是一次函数，可根据增减性求得最值．第二段是二次函数，求最值的方法较多，可用基本不等式法、公式法，也可求导． ;考点3　指数函数、对数函数模型 (1)能用指数函数表达的函数模型，其增长特点是随自变量的增大，函数值增大的速度越来越快(a1)，常形象地称之为“指数爆炸”． (2)能用对数函数表达的函数模型，其增长特点是开始阶段增长的较快(a1)，但随x的逐渐增大，其函数值变化越来越慢，常形象地称之为“蜗牛式增长”． ;;【思路分析】　(1)出厂价＝成本＋利润； (2)利润＝成本×利润率，因为2 009～2 013年四年间成本平均每年降低的百分数相等，因此可把2 013年每台的生产成本用这个百分数表示，而这个量应与第(1)问中求得的2 013年每台电脑的生产成本相等，据此列出方程求解． ;【解】　(1)2 009年的出厂价为： 5 000＋5 000×20%＝6 000(元)， 设2 013年每台电脑的生产成本为y元， 则有50%y＋y＝6 000×80%，解得y＝3 200(元)， (2)设从2 009年到2 013年平均每年降低的百分数为x， 则2 013年生产成本y＝5 000×(1－x)4， 令3 200＝5 000×(1－x)4，解得x＝0.11. 所以，2 009到2 013年的生产成本平均每年降低11%. 【思维总结】　从2 009到2 013年的生产成本就是指数函数型的变化． ;跟踪训练 在本例题中，A种型号的电脑，2 013年出厂价为多少？ 解：2 009年的出厂价为5 000×(1＋20%)＝6 000(元)， 2 013年出厂价为6 000×80%＝4 800(元)． 即2 013年出厂价为4 800元． ;方法技巧 1．审题时，将题目中的数量及关系，通过列表，归纳等方法抽象为数学关系，就可明确函数类型． 2．生活中一般利润，几何等问题往往是一次或二次函数模型，增长率(降低率)利息等问题，一般为指数函数模型． ;失误防范 1．函数模型应用不当，是常见的解题错误．所以，应正确理解题意，选择适当的函数模型． 2．要特别关注实际问题的自变量的取值范围，合理确定函数的定义域． 3．注意问题