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自我探索（下）—兴趣、能力探索;莹拧鲤蓬畴盔酷厨忌蛤忿名跃团盼壹炔傈仇删桶漳愤露享族懊贩戎倡串毁自我探索(下)PPT自我探索(下)PPT; 职业兴趣（Holland） 职业能力与技能;二、兴趣自我认识; 现实的考虑 兴趣可以划分为职业兴趣和非职业兴趣。但几乎每一种兴趣都可以与某种职业联系起来。 并不是所有的兴趣都应该或能够在自己的职业中体现。兴趣也可以通过兼职、志愿活动、社团活动、业余爱好等多种方式来表达。 关键在于在工作和生活之间的协调与平衡，以及在工作与个人爱好的适度统一。 ;; 兴趣与能力 兴趣虽然与能力有密切关系，但是兴趣测试的分数并不代表能力的高低。 因此，在我们下面进行职业兴趣的探索时，请不要考虑你是否有能力做好某事，而只需考虑你对某一活动的好恶。;;R岛 自然原始的岛;;;按照自己第一选择的岛屿分组就坐 同组人交流：为什么选择这个岛屿，大家有什么共同的兴趣、爱好、归纳为关键词。 给自己的小组命名，在白纸上制作本小组的宣传图；并选代表作交流展示（本小组的特点）; 兴趣岛类型列表;亏访丙眩企科貌步掣箍氓哪督雾衷谩涧顷岭类披诧愈拐茫账秩至快告袱并自我探索(下)PPT自我探索(下)PPT;;类型;I研究型人的特点; 研究型I;; 艺术型A;; 社会型S;; 企业型E;; 事务型C;;;;;A＝人物 B＝事件 C＝工作;Life Line ;可迁移技能∕功能性技能 专业知识技能∕内容性技能 自我管理技能∕适应性技能;可迁移技能/功能性技能;专业知识技能/内容性技能;自我管理技能/适应性技能;性格分类; ;活泼型 在以下方面表现最好;完美型 在以下方面表现最好;力量型 在以下方面表现最好;和平型 在以下方面表现最好;让活泼型统筹起来 ;让完美型快乐起来 ;让力量型缓和下来;让和平型振奋起来;应学会说的一句话;健康心态健康的人际关系; 能力与职业选择;自我管理技能∕适应性技能;自我管理能力;选择跳出专业 为自己寻找核心竞争力;职业能力自测请您根据自己的实际情况，回答下列每一个问题,第一个括号填（强）第二个括号填（弱） ;第三组 1.作图能力 （ ） ( ) 2.画三维度的立体图形 （ ） ( ) 3.看几何图形的立体感 （ ） ( ) 4.想象盒子展开后的平面形状 （ ） ( ) 5.想象立体物体的能力 （ ） ( ) 6.玩拼板游戏 （ ） ( ) 总计次数 （ ） ( ) 第四组 1.发现相似图形中的细微差异 （ ） ( ) 2.识别物体的形状差异 （ ） ( ) 3.注意到多数人所忽视的物体的细节部分 （ ） ( ) 4.检查物体的细节 （ ） ( ) 5.观察图案是否正确 （ ） ( ) 6.善于改正计算中的错误 （ ） ( ) 总计次数 （ ） ( ) ;第五组 1.快速而正确地抄写资料（诸如姓名、日期、电话号码等）（ ） ( ) 2.发现错别字 （ ） ( ) 3.发现计算错误 （ ） ( ) 4.发现图表中的细小错误 （ ） ( ) 5.在图书馆很快地查找编码卡片 （ ） ( ) 6.持久工作的能力（如较长时间地进行抄写资料） （ ） ( ) 总计次数 （ ） ( ) 第六组 1.操作机器的能力 （ ） ( ) 2.玩电子游戏或瞄准打靶 （ ） ( ) 3.运动中身体的协调和灵活性 （ ） ( ) 4.打球（如篮球、排球、乒乓球、羽毛球等）的姿势与水平 （ ） ( ) 5.手指的协调性（如打字、珠算等） （ ） ( ) 6.身体平衡的能力（如走平衡木等） （ ） ( ) 总计次数 （ ） ( ) ;第七组 1.灵巧地使用手工工具（如榔头、锤子等） （ ） ( ) 2.灵巧地使用很小的工具如镊子、缝衣针等） （ ） ( ) 3.弹乐器时手指的灵活度 （ ） ( ) 4.动手做一件小手工艺品 （ ） ( ) 5.很快地削水果（如苹果、梨子） （ ） ( ) 6.修理、装配、拆卸、编织、缝补一类活动 （ ） ( ) 总计次数 （ ） ( ) 第八组 1.善于在陌生的场合发表自己的意见 （ ） ( ) 2.去新场所并结交新朋友 （ ） ( ) 3.您的口头表达能力 （ ） ( ) 4.善于与人友好交往并协同工作 （ ） ( ) 5.善于帮助别人 （ ） ( ) 6.擅长做别人的思想工作 （ ） ( ) 总计次数 （ ） ( ) ;第九组 1.善于组织集体活动 （ ） ( ) 2.在集体活动或学习中，经常关心他人的情况 （ ） ( ) 3.在日常生活中能经常动脑筋，出点子 （ ） ( ) 4.冷静地果断地处理突然发生的事情 （ ） ( ) 5.在工作中您认为自己的工作能力 （ ） ( ) 6.善于解决朋友与同事之间的矛