教育局言语及听觉服务组中学生言语治疗服务.PDFVIP

教育局言語及聽覺服務組 中學生言語治療服務 填表須知填表須知 填表須知填表須知 1. 轉介的目的是讓學生及早接受評估及適當的治療 ，因此，只要老師有所懷疑，都可 以先運用 「中學生語能甄別問卷「中學生語能甄別問卷 （教師用（教師用 ）」）」(共 4 頁) （以下簡稱「問卷」）初步甄別 「「中學生語能甄別問卷中學生語能甄別問卷 （（教師用教師用 ）」）」 學生是否需要進一步轉介(註) 。 2. 老師透過問卷各個範疇 ，觀察學生在校內的表現，以填寫學生出現各項問題次數的 多寡 。可選擇的次數多寡，依次為「從不」、「很少 」、「間中 」、「有時 」、「經常 」。請 在適當的方格加上 「」號。請注意 ，每項只可選擇一個答案。 3. 如果學生有以下表現 ，便請學校為該學生作出跟進及轉介 ： ※ 範疇一 ：任何一個項目任何一個項目的頻次是 「間中「間中 」或以上」或以上 ；或 任何一個項目任何一個項目 「「間中間中」」或以上或以上 ※ 範疇二至五 ：在其中一個或多個範疇其中一個或多個範疇當中 ，有三個或以上項目三個或以上項目的頻次是 「間中「間中 」」 其中一個或多個範疇其中一個或多個範疇 三個或以上項目三個或以上項目 「「間中間中」」 或以上或以上 或以上或以上 4. 學校請自行影印問卷給各班班主任各班班主任使用 。 各班班主任各班班主任 5. 如有需要 ，班主任可先向其他任教該班的老師查詢及商討學生的言語問題，然後才 填寫問卷 。 6. 老師應留意及轉介一些易受忽略的個案 ，例如學生長期聲音沙啞、說話時慣性將舌 尖凸出或像有氣從口的兩旁漏出 、理解及表達能力薄弱，或詞不達意等，但言語問 題不一定與學業成績有關 。 7. 老師請在每張問卷清楚填寫所需資料 ，包括學生個人資料、學校名稱及編號等。如 需要為學生向香港考試及評核局申請特別考試安排 ，請在問卷的首頁註明。 8. 學校請查閱家長是否已填妥 「收集學生個人資料聲明」各部分 。 9. 學校請將每名學生的 「問卷」與「收集學生個人資料聲明」釘起來 ，連同填妥的「回 條」寄回九龍塘沙福道 19 號九龍塘教育服務中心西座 2 樓 242 室教育局言語及聽覺 服務組 。 10. 學校請在每學年的 1 月月 31 日或之前日或之前 將轉介文件一併寄回本組 。 月月 日日或之前或之前 (註) 若學校收到學生在其他機構接受言語評估的報告若學校收到學生在其他機構接受言語評估的報告 ，在徵得家長同意後，在徵得家長同意後 ，請，請在轉介在轉介 若學校收到學生在其他機構接受言語評估的報告若學校收到學生在其他機構接受言語評估的報告 ，，在徵得家長同意後在徵得家長同意後 ，，請請在轉介在轉介 時將有關報告的時將有關報告的副本副本一併附上一併附上 。 。 時將有關報告的時將有關報告的副本副本一併附上一併附上 。。 郵寄地址 ： 九龍塘沙福道 19 號 教育局九龍塘教育服務中心 西座 2 樓 W242 室 言語及聽覺服務組 20 / 年度 中學生言語治療服務 回 條 （甲）本校寄上填妥的「中學生語能甄別問卷（教師用）」連同 「收集學生個人資 料聲明 」共__________份 （乙）本校負責言語治療服務的統籌人員姓名：_____________________