广东广东大学入学考试改革方案.docVIP

2007年广东高考改革方案 (征求意见2稿) [ 2005.11.7.公布. ] 一、来源：南方都市报? 实行了7年的广东高考现行方案将在2007年做出全面调整:考试科目设置上更明确区分文理科，高考录取分数线也相应划分为文理科两条线。此外，学生综合素质评价将作为高校录取的依据之一。 数学将分文理两卷 昨日，《广东省实施普通高中新课程试验的普通高考改革方案(征求意见2稿)》下发到各市教育系统广泛征求意见，计划在11月下旬根据反馈意见形成方案上报省政府，由省政府批准并报教育部备案后正式公布，2007年开始实施。　　该方案是从原来21个方案的基础上拟出三个方案，最后形成这个意见相对集中、整体比较成熟的征求意见2稿。 方案延续了广东省现行高考方案“必考科目＋指定选考科目＋任选考科目”的科目设置特点，但其中更注意区分文理科的不同考核重点。主要变化有:其一，必考科目中的数学从原来的不分文理变为分文理两卷；其二，现行的“大综合”一分为二成“文/理科基础”；与此相应，考试科目组合把现行的“普通类”分“文科类”和“理科类”；录取时，文科类、理科类专业按5科考试成绩合成的总分依据进行录取。其三，“英语(2)”不再作为“X”选考科目之一。 统一考试时间缩为三天 改革实施后，统一的考试时间再次缩短，即从原来的3天半缩短为2007年的三天时间。 省教育厅普通高考改革研究课题组有关负责人表示，新方案的最大特点是不仅重视学生学习的“共同基础”(即学科基础知识)，而且体现了学生学习的“多样性和选择性”(即专业特长)，充分考虑到了高考所具备的选拔性功能和水平测试功能，文理基础主要考察必修课基础知识，难度降低；而“3”和“X”主要为选拔性功能，所以必修选修知识均考察。总之，这次考试改革既减轻了中学教学和学生学习的负担，也不影响高等学校选拔人才。 改革方案七特点 　　1. 普通类分成文理科 现行方案:科目组合分为普通类、体育类、艺术类。 改革方案:按照高等学校招生专业分为文科类(含外语类，下同)专业、理科类专业、体育类专业、艺术类(含音乐和美术，下同)专业科目组合。 其中，文科类必考科目为语文、数学(文科)、外语；指定选考科目为文科基础；专业选考科目为思想政治、历史、地理；每一招生专业至少指定一门专业选考科目。理科类必考科目为语文、数学(理科)、外语；指定选考科目为理科基础；专业选考科目为物理、化学、生物；每一招生专业至少指定一门专业选考科目。 　各高校要根据专业培养需要，确定各专业考试科目组。理科类专业可在物理、化学、生物中任选一门专业选考科目，组成不同考试科目组；文科类专业同理。各专业考试科目组可为一组或多组。文理兼招的专业需分列文科类、理科类考生的招生计划数。 广东省教育厅普通高考改革研究课题组负责人点评(以下简称“点评”):新高考方案的科目组合按高校招生的科类分为理科类、文科类、体育类和艺术类，符合高校招生实际和招生操作。高等院校根据招生专业的学科培养目标、办学水平和层次、生源的实际情况，自主确定指定选考科目和专业选考科目，是高校行使办学自主权的体现。 新分类也符合高中新课程对中学生不同发展方向明确区分的特点，有利于中学按新课程方案充分开设选修课，学生根据个性特长和职业发展意向选择学习内容。 2. 数学考卷分文理 改革方案:新方案设置为3＋文科基础/理科基础＋X，“3”为必考科目，指语文、数学和外语，其中数学分为数学(文科)和数学(理科) 点评:现行方案要求所有学生都按照理科要求考数学，从实施多年情况看，这对所有学生并不公平，加重了他们的负担。新高考方案中数学按文、理分科，完整反映了新课程对数学教学的调整要求。高中新课程标准中数学按照学生不同发展倾向设置学习要求和内容，不同发展倾向的学生数学选修的系列可以不同。这些不同反映到高考上就要求分别考核报考科类不同的考生。数学分文、理科考试减轻了中学教学和学生学习的负担，也不影响高等学校选拔人才。 3. 大综合”也分文理科 改革方案:文科生考文科基础，理科生考理科基础。“文科基础”指报考文科类专业考生所需具备的基础，为指定选考科目。包括思想政治、历史、地理、物理、化学、生物等学科内容，其中思想政治、历史、地理的内容占70％，物理、化学、生物的内容占30％。全部题型均为选择题。 “理科基础”指报考理科类专业考生所需具备的基础，为指定选考科目。包括物理、化学、生物、思想政治、历史、地理等学科内容，其中物理、化学、生物的内容占70％，思想政治、历史、地理的内容占30％。全部题型均为选择题。 点评:设置综合能力测试和文科基础/理科基础都是为了发挥高考对中学课程开设的指引作用。但综合能力测试是对中学生应掌握的基本水平进行考核，要求除艺术类考生外的每位考生都必须参加考试，所有考生的考试内容相同，不利于学生不同学科发展倾向的形