汉语教材分析与教学建议.pptVIP

中段语文教材分析和教学建议 市中区教研室 朱国红 2008年1月; 三年级下册教材概貌; 四年级下册教材概貌;教材专题;单元的基本结构 ; 习作;习作;我的发现（三下）：以词为主;我的发现（四下）：以句为主，关注表达;日积月累（三下）——以词为主，词句结合;日积月累（四下）：名句、成语;对照课标，明确要求——;(二)阅读 　　;(三)习作;(四)口语交际;(五)综合性学习;1、识字、写字教学建议;视导中中年级学生书写存在如下的问题，造成书写规范率较低：;2、阅读教学建议;;对于读书要求：正确、流利、有感情;对于积累的要求：;对于表达的要求：;对于情感体会：;常用理解内容的方法：;阅读教学一般流程：;对于延伸和拓展：;整体着眼，比较阅读，全组梳理，拓展阅读：;江老师关于阅读教学好课的几个定位：;3、习作教学建议;备课思路：;一、做好四个结合;二、习作六个开放;习作两原则;习作指导的一般策略;习作讲评的一般策略;备课资源共享:;口语交际建议：;口语交际让学上善说：言说欲、规范说、能对话;综合性学习建议：;课外阅读建议：;推荐书目：;;关于教学目标制定：;从以下六方面制定教学目标：;