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家长会主题:习惯养成教育是家校共同使命
习惯养成教育
是家校共同的使命
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习惯养成教育是家校共同的使命
一、习惯养成的重要性和必要性
二、小学阶段是习惯养成教育的重要时期
三、小学阶段良好的习惯
四、习惯养成教育的长期性和持续性
五、学校在怎样培养学生的良好习惯
六、家庭应该怎样培养学生的良好习惯
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一、习惯养成教育的重要性
少成若天性,习惯成自然。(从小养成良好习惯,优良素质便犹如天性一样坚不可摧。 )
——孔子
什么是教育?简单一句话,就是要养成习惯。
——叶圣陶
如果作为道德素养的最重要的真理在少年时期没有成为习惯,那么所造成的损失是永远无法弥补的。
——苏霍姆林斯基
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不良习惯的表现形式:
A.社会生活:
不按时回家,上学、放学路上追逐打闹;
不遵守交通规则;
乘坐公交车不懂得尊老爱幼,不主动让座;
不文明语言出口成“脏“;
回到家中,惟我独尊,不懂得孝亲敬老;
不听父母的教诲……
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B.校园生活:
课堂上:
东张西望,精神不集中;不动手,不动脑;
不专心听讲,讲小话;同学发言时,插嘴捣乱;
做与课堂无关的事情;喝水,吃东西;
跟同桌或前后左右的同学嬉戏玩耍;
不做笔记,不积极发言……
课间:
追逐打闹,大声喧哗,乱丢果皮纸屑;
说脏话,不使用文明用语;
上下楼梯不懂得靠右行走;
不记得及时上卫生间……
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二、小学阶段是习惯养成教育的重要时期
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三、小学阶段良好的习惯
(一)小学生良好的学习习惯
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(二)小学生良好的行为习惯
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四、习惯养成教育的长期性和持续性
注重反复,强化训练,养成良好的行为习惯不是一蹴而就的事情,必须长期坚持,反复训练,雷打不动,直到自觉遵守执行为止。心理学上叫“知情意行”。
人的行为可分为三个层面:
第一层面是被动的,即不自觉的,往往要别人不断教导,严加约束;
第二层面是主动的,即可以自觉地去执行;
第三层面是达到自动化的境界。
只有当某种良好的行为或动作,通过强化训练,达到自动化的程度,良好行为习惯才算真正养成了。
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五、学校在怎样培养学生的良好行为习惯
1.良好学习习惯
课堂端正姿势(坐、读、写),课桌不摆放与学习无关的物品,专心听讲,积极发言;
作业按时完成上交,及时订正错误,字迹工整美观;
养成晨读午阅的习惯……
2.举止文明习惯
定期升国旗,自觉肃立行礼;
与人相处,自觉使用“你好、请、谢谢、对不起、再见”等文明用语;
……
3.遵守秩序习惯
上下楼梯轻声细语靠右行;
进出校门有序排队,按
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