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安徽商贸职业技术学院教师授课教案 课程名称 VFP程序设计 上课时间 课 题 第1章 Visual FoxPro 6.0 概述 1.1 引言 1.2 Visual FoxPro 6.0 概述 1.3 Visual FoxPro 6.0常用文件类型及文件的扩展名 教学目的 1. 了解Visual FoxPro 6.0的特点 2. 掌握Visual FoxPro 6.0 的启动与退出 3. 了解Visual FoxPro 6.0的集成环境 4. 掌握项目文件建立的方法 教学重点 了解Visual FoxPro 6.0的集成环境 教学难点 项目文件建立的方法。 教学方法 讲授 教 学 内 容 提 纲 演示应用Visual FoxPro 6.0 设计的“学生管理系统”软件，通过这一案例使学生了解本课程的培养目标。 导入新课：怎样才能设计出这样的数据库应用软件来解决管理上的问题，首先要学会进入和退出Visual FoxPro 6. 0，对Visual FoxPro 6. 0的集成环境和特点有所了解，并且学会在该环境下建立项目文件等。 新课内容：（采用任务驱动教学方法） 第1章 Visual FoxPro 6.0 概述 1.1 引言 1.2 Visual FoxPro 6.0 概述 一、Visual FoxPro 6.0的特点 二、Visual FoxPro 6.0的启动与退出 三、Visual FoxPro 6.0的集成环境 1.3 Visual FoxPro 6.0 常用文件类型及文件的扩展名 教 学 后 记 安徽商贸职业技术学院教师授课教案 课程名称 VFP程序设计 上课时间 课 题 第2章 数据表 2.1 引例 2.2 表的创表 2.3 表的基本操作 教学目的 1. 掌握表的创建 2. 掌握表的一些基本操作：表结构的修改、表的打开与关闭、记录的添加与插入 教学重点 表的创建 教学难点 表结构的修改 教学方法 讲授 教 学 内 容 提 纲 复习上节课内容：Visual FoxPro 6.0的集成环境主要由哪几部分组成？项目文件的建立步骤及作用。 导入新课：怎样才能将管理过程中遇到的一些数据存入计算机以备提取所需要的信息？数据又是以什么样的格式保存？答案是数据是保存到数据库中，是以二维表格的形式保存，这节课主要介绍表的创建、表结构的修改及内容的输入等。 新课内容： 2.1 引例 通过学生档案表xsda.dbf来引导学生学习表的创建和各种操作。 2.2 表的创建（菜单法、项目管理器、命令法） 一、数据与数据模型 二、表的创建 三、Visual FoxPro 6.0中命令 2.3 表的基本操作 一、表结构的修改 二、表的打开与关闭 三、记录的添加与插入 课堂小结 布置作业：P44 一、1~7 四、1、2 教 学 后 记 安徽商贸职业技术学院教师授课教案 课程名称 VFP程序设计 上课时间 课 题 第2章 数据表 2.3 表的基本操作 教学目的 掌握表的基本操作：记录显示、修改、定位 教学重点 记录显示和修改 教学难点 记录的修改 教学方法 讲授 教 学 内 容 提 纲 复习上节课内容：表的创建主要包括哪两部分内容？表结构中数据类型有哪几种？修改表结构时应注意什么？ 导入新课：当表中输入记录后，想显示表中内容将怎么显示？若发现表中记录内容出现错误又将如何修改？这节课我们将解决这样一些问题。 新课内容： 2.3 表的基本操作 四、记录的显示 五、记录的定位 六、记录的修改 课堂小结 布置作业：P45 一、9、10、13 三、3、4 四、3、4、5 教 学 后 记 安徽商贸职业技术学院教师授课教案 课程名称 VFP程序设计 上课时间 课 题 第2章 数据表 2.3 表的基本操作 教学目的 掌握表的基本操作：记录的删除和恢复 掌握表与表结构的复制 教学重点 记录的删除 教学难点 记录的删除 教学方法 讲授 教 学 内 容 提 纲 复习上节课内容：在显示记录中display和list有什么区别？记录定位中绝对定位和相对定位有什么区别？在对记录内容进行修改的过程中replace命令与其他三条修改记录的命令明显的区别是什么？ 导入新课：若某些记录是多余的需要删除，可以通过删除记录的办法解决。我们还可以对表和表的结构进行复制。 新课内容： 2.3 表的基本操作 七、记录的删除与恢复 八、表与表结构的复制 课堂小结 本章小结 布置作业：一、11、12、14 二、1~4 四、6~8 教 学 后 记