“八部曲”锻造优秀班主任.pdfVIP

【教师建设】 浅述高校辅导员工作理念与方法 李政 (哈尔滨石油学院化学工程系，黑龙江哈尔滨150028) 摘要：随着高等教育改革的深入，高校辅导员的工作理念和方法也急需重新定位。树立以人为本的辅导员工作新观 念是对高校辅导员新形势下的新要求。一方面要充分发挥大学生的自主能力，为他们个性化发展提供足够空间，一方面 要保持校园内宽松、和谐、平等、健康的读书氛围。 关键词：高校辅导员；工作理念；方法 中图分类号：G641 文献标志码：A 文章编号：1674—9324(2013)10一0045—02 新时期，新形势下，大学生思想政治教育工作的理念 2．为什么要在高校辅导员中树立以人为本的工作理 和方法都要与时俱进。既要贴近生活，贴近社会实际，贴近 念。①培养高素质的个性化人才，随着经济全球化的深入， 学生的兴趣爱好，同时还要讲求方法、方式，要易于被学生 我们愈来愈注意到西方教育模式中的一些优势，其中对国 接受，并能够在学生中引起共鸣，这不但要求高校辅导员 外个性化教育的解读，已经在我国各大高等院校中产生了 有创新精神和创新能力，更要求他们有高度的责任心，并 深远的影响。从本质上讲，高等教育本身就要求具备高度 对以人为本的教育理念信心坚定。 的个人性、自由性、甚至是反叛性。而依据我国现阶段国 一、树立以人为本的高校辅导员工作理念的重要性 情，高等教育的个性化发展模式已经完全可以适应并推动 1．“以人为本”的基本要义与发展。以人为本的基本要 社会主义市场经济的发展。作为高校辅导员，要清楚地认 义就是对人的管理，以及如何满足人的需求，即一切生产 识到这一点，不要主观地、片面地认为，那些与主流意见相 活动都围绕着人来展开。对于高校辅导员来说，他们工作 左的学生是需要被及时纠正甚至是处罚的。要给他们充分 的主要内容就是如何合理地最大限度地满足学生学习生 发挥想象力和创造力的空间，让他们多一些选择的机会， 活中的各种需求，积极地引导他们树立正确的人生观，要 这不仅体现在专业课的学习上，也体现在思想政治观念的 时刻认识到，大学生是作为单一个体存在的人，他们既不 形成中。②充分发挥学生的主观能动性，过去传统的高校 是模式化的机器，也不是行动划一的木偶。 教育模式中，容易形成一种“填鸭式”的教育方法。要求学 途径。 迹，发挥榜样激励和典型示范作用，营造“当班主任受人尊 1．加强一日工作技能训练。以“班主任一日工作要点” 敬，人人争做班主任”的良好氛围。 为抓手，要求做到班主任一日工作“三三四”，即要求做到 第八部曲：建机制——增强班主任队伍的生机和活力 班级情况及时了解，突发事件及时处理，重大事件及时报 1．健全管理机制。制定《班主任行为规范》、《班主任量 告“三及时”；督促学生遵规守纪、完成作业、按时进校离校 化管理考核方案》、《班主任考核末位淘汰制》等一系列规 “三督促”；课间操、班级活动、班级值勤、周一升旗仪式“四 章制度，建立班主任工作档案，强化班主任的责任、创新意 到岗”。 识，促进班主任工作的制度化，科学化。 2．举办班主任技能大赛。技能大赛从“班主任基础知 2．完善激励机制。一是实施目标激励，制订明确、完备 识竞赛、班级常规管理纪实材料、主题班会和家长会设计、 的班主任目标体系，使班主任工作化为一项有计划。、有目 撰写激励性评语、案例分析或情境应对”、“我的治班方略” 的的自觉行动；二是注重情感激励，及时为他们排忧解难；