“两位数加减法练习课”教学片段与评析.pdfVIP

‘‘ 两亿教加减法绣习课” 教孝片段与评析 执教者哈尔滨市经纬小学 王悦秀 评析者哈尔滨市教育研究院 王宏 一、基础练习 两位数加两位数应当注意些什么? 1．12算。 生：应该注意“相同数位对齐”，就是个位和个位对 师：同学们，今天我们数学课的内容是关于两位数 齐，十位和十位对齐。 相加或相减的练习，之前我们已经学习过这部分知识 生：列竖式计算的时候，还须要注意从个位算起。 了，这节课，我们对所学内容进行练习巩固。同学们做好 师：同学们说得非常好。现在我们就把竖式列在黑 准备了吗? 板上，个位相加满十怎么办呢? 生：做好准备了! 生：个位满十向十位进1。 师：请看屏幕，看第一道大题——口算，请同学们准 师：最后结果得多少? 备好练习本，我们在本上只写六道题的得数。(出示习 生：61。 题：24+32=；84—24=；45+13=；57—45=；5+44=；生：我还要提醒同学们——就是算完笔算结果后， 63—40=) 还要把最后得数填写在横式等号的后面。 师：现在我们一起来对对口算结果，看看你做对了 师：你真是个细致的孩子!这个提醒很重要。 几道。 师：我们再看这道减法题，43—18=，谁能说说你是怎 生：第一题得56，第二题得60，第三题得58，第四题么算的?为什么这么算? 得12，第五题得49。 生：减法也要做到“相同数位对齐”，就是个位和个 师：能说说你是怎样得出49的吗? 位对齐，十位和十位对齐。 生：我先把个位的5和4相加得9，再算40加9得 生：列竖式计算的时候，还需要注意从个位算起。 49。 生：这道题个位不够减。 师：大家同意吗?你是把个位上的数相加，再加十位 师：是呀1 3减8又有一个Jl,lJ,的困难，那怎么办? 上的数。说最后一题的得数吧! 生：不够减，我们要从十位退1。 生：第六题得23。 师：大家听清楚了吧!最后结果就是—— 师：现在我们来反馈一下同学们六道口算题的答 生：25。 题情况，有错误的同学举手。有一人，你来说说错在了 (评析：该环节主要引导学生激活已有知识经验，在 哪里? 自主探究的基础上提炼出问题，再进行小组合作交流，在 充分理解算理的基础上，形成计算方法，从而领悟“个位 生：我错在45+13这道题上了。我得68了，不该进 位的进位了。 满十向十位进1”和“个位不够减，向十位退1”的算理，使 师：下次再细心些。 得学生能正确笔算。) (评析：该环节王老师重点引导学生大胆地表述自己 二、变式练习 的口算算理和方法，学生的口算方法是多样化的，引导学 师：上面的两道题完成得很好，接下来的第三道大 生认真聆听他人的算法，并自己找出问题的原因，自觉地 题我们来进行一次比赛。我们先把全班同学