(学习指导)第三节 同底数幂的除法.doc

8.3同底数幂的除法（三） 班级 姓名 学号 【学习目标】 1．同底数幂相除， 不变， 相减.即当 时，、为正整数，并且当 时，= .其运算意义是，借助于幂将同底数幂的除法运算转化为指数之间的 运算. 2．进行同底数幂相除时，为何要求底数？ 3．你能说说课本上“”规定的对吗？为什么呢？ 4．为什么会出现负整数指数幂呢？ 你能将负整数指数幂转化为用正整数指数幂的形式来表示吗？试举例说明. 5．用科学记数法表示一个数，就是将这个数写成（1≤＜10）的形式.一般有两种类型：一种是 数，另一种是 的数，你能举例说说用科学记数法表示这两种类型的数吗？ 6.在进行同底数幂的除法运算时，若没有对底数不等于零的规定，则就不能转化为，因为原式就 ；同时为了保证仍为正整数指数幂，所以要规定 ＞ . 7.在计算（）时，一方面，根据除法的意义，两个相同的数相除，其商为1；另一方面，这个运算又是同底数幂的除法运算，依据运算法则有==.为了保证同底数幂的除法运算法则在指数相同时也成立，同时又要与一般除法运算不产生矛盾，故规定不仅是必要的，而且是合理的. 【学习过程】例1 计算： （1）； （2）； （3）. 例2 用小数或分数表示下列各数： （1）； （2）； （3）； （4）. 例3 用科学计数法表示下列各数： （1）； （2）. 练一练：用科学记数法表示下列各数： （1）一张薄的金箔的厚度为0.000 000 091 米； （2）某种药一粒的质量为0.156克； （3）空气的密度是0.000 123 9克/； （4）氢原子的直径约为0.000 000 000 1米. 例4 将一根1米长的细铁丝，用高强度、超薄的刀进行分割，第一次切去一半，第二次又切去剩下的一半，第三次也是切去剩下的一半，按此规律切下去，到切了第十次后，剩下的铁丝长度为多少米？为多少纳米长？ 分析 ：纳米是长度单位，1纳米为十亿分之一米， 【课后作业】 【教学反思】 - 3 -