科学发展观——高等教育发展回顾与问题.pptVIP

科学发展观——高等教育发展的回顾与问题;报告要点：;一、科学发展观的时代内涵及其对高等教育的指导意义;这一科学的发展观，对指导中国经济与社会的发展，对全面建设小康社会，加快推进社会主义现代化，具有决定性的意义。 这一科学的发展观，对指导中国教育的发展，同样具有决定性意义。;十七大根据科学发展观，制定了中国教育发展的基本战略要点： ——优先发展教育，建设人力资源强国； ——义务教育均衡发展，加快普及高中阶段教育，大力发展职业教育，提高高等教育质量。 ——建设全民学习、终身学习的学习型社会。 …………;二、21世纪初，中国高等教育的发展形势大好;历年全国高国高校学生增长表 单位：万人;（二）办学形式多样化;（三）在某些方面，教育质量有所提高;（四）高等教育经费增加较快，多渠道集资的投资体制改革初步形成;三、以科学发展观为指导，在高等教育发展中有待探讨的若干问题;1998年以前，中国高等教育发展的规模速度，远远落后于发达国家和许多发展中国家，不能满足：;问题在于连续扩招的速度过快，高等教育资源赶不上扩招的需要，导致教育资源全面紧张，违反了“全面协调可持续发展”的基本要求；而在政策措施上，有些措施不甚得当，违反了“统筹兼顾”的基本方法。;教育资源：;——高等学校教师总量，虽然逐年有所增加，尤其是近三年来增量很多，但教师增长率远低于大学生的增长率，生师比大大提高。;——生均仪器设备，也大幅下降；生均校舍建筑面积与土地面积，虽相对较好，但也不够宽裕。 教育资源不足，势必在总体上影响教育质量！;高等教育发展战略的思考：;（二）高等教育的公平与效率问题;但是，在高等教育领域，不合法与合法的不公平现象，随处可见。 不合法的公平，应当根除； 合法的不公平，如何对待？例如： 重点大学与一般院校、本科院校与高职高专、公办院校与民办院校 ………… ;全国高等教育生均教育经费与5139元（2005年，下同）；地方所属院校生均4281元；中央所属院校生均8844元、部属高校生均16637元、厦大生均18464元、北大生均30355元、清华生均44588元。 如何看待重点大学、重点学校、重点实验室？ 问题的实质是公平与效率问题;公平与效率，是两个性质不同而又密切相关的概念，高等教育许多重大的改革与发展问题，都应当根据公平与效率的原则作为决策的依据。当两者产生矛盾时，要在两者之间寻求它的平衡点，进行协调和统筹兼顾。在经济与社会转型期，一般采取效率优先，兼顾公平的原则。但公平的价值高于效率的价值，效率优先，最终是为了达到更高层次的公平。在建立和谐社会中，应当更加重视教育的公平。;（三）研究型大学的本科教学问题;美国的研究型大学过分强调研究而忽视教学质量；过份强调研究生教育而忽视本科生教育。其本科教学存在“被边缘化”的危险。 从美国80年代的改革实践考察，提高本科教学质量的重点和难点并不在普通院校而在研究型大学。（《重建本科生教育：美国研究型大学发展蓝图》）;中国的实际情况也是如此：;为了改变轻视本科教学工作的现象，教育部和大学制定了许多鼓励和限制的规定。如评名师、规定教授必须为本科生开课。公布《高等学校本科教学质量与教学改革工程项目管理暂行办法》 收效如何？;中国的研究型大学，大多已办成巨型大学 教育部所属高校，大多数是研究型大学，每年毕业研究生10多万名，本科生30多万名，不可能都“研究高深学问”。 一般普通本科院校，应办成应用型高等学校；研究型大学的某些专业，也应逐渐向应用型转型，以适应人才市场的需求。;在改革与发展中，高等教育领域需要探讨的问题很多。例如：高等教育的学制问题、高等教育的质量及其保障问题、高招高考问题、高等教育学科建设与专业建设问题、毕业生就业问题、高等学校的管理体制问题……等等。 问题多，正是形势好的反映！ 中国高等教育，在科学发展观的指导下，在解决面临的问题中，不断前进！;这个报告，只是个人学习十七大精神的体会。请批评指教！ 谢 谢！