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4.7正余弦定理 【考纲目标】掌握正弦定理、余弦定理，并能解决一些简单的三角形度量问题． 一、自主学习 要点. 正弦定理 ＝＝＝2R,其中2R为ABC外接圆直径． a＝ ，b＝ ，c＝ . a∶b∶c＝ ∶_________∶__________. 要点2．余弦定理 a2＝ ；b2＝ ； c2＝ . 变式：cosA＝；cosB＝；cosC＝. sin2A＝sin2B＋sin2C－2sinBsinCcosA. 要点3. (1)已知三边a，b，c.运用余弦定理可求三角A，B，C. (2)已知两边a，b及夹角C.运用余弦定理可求第三边c. (3)已知两边a，b及一边对角A. 二、合作，探究，展示，点评 题型一 利用正、余弦定理解斜三角形 例1　(1)在ABC中，已知a＝，b＝，A＝45°，求B，C及边c. (2)已知sinAsinB∶sinC＝(＋1)(－1)，求最大角． (1)△ABC的三个内角的比是AB∶C＝32∶1，对应的三边ab∶c＝(　　) A．3∶2∶ B.∶2∶1 C.∶∶1 D．2∶∶1 (2)(2015·衡水调研卷)在ABC中，AC＝2，BC＝1，cosC＝.求AB的值； 求sin(2A＋C)的值． 三角形形状的判定 例2　在△ABC中，a，b，c分别表示三个内角A，B，C的对边，如果(a2＋b2)sin(A－B)＝(a2－b2)sin(A＋B)，试判断该三角形的形状． 思考题2：在△ABC中，已知角A，B，C的对边分别为a，b，c，且bcosB＋ccosC＝acosA，试判断△ABC的形状． 题型三 与三角形面积有关的问题 例3　在ABC中，角A，B，C对边的边长分别是a，b，c，已知c＝2，C＝. (1)若ABC的面积等于，求a，b；(2)若sinC＋sin(B－A)＝2sin2A，求ABC的面积． 思考题3：(1)(2014·江西)在ABC中，内角A，B，C所对的边分别是a，b，c，若c2＝(a－b)2＋6，C＝，则ABC的面积是 (　　) A．3 B. C. D．3 (2)△ABC的内角，A，B，C的对边分别为a，b，c，已知a＝bcosC＋csinB. ①求B； ②若b＝2，求△ABC面积的最大值． 题型四 解三角形的应用 例4　如图所示，在ABC中，B＝，AB＝8，点D在BC边上，且CD＝2，cosADC＝.(1)求sinBAD； (2)求BD，AC的长． ABC的内角A，B，C所对的边分别为a，b，c. (1)若a，b，c成等差数列，证明：sinA＋sinC＝2sin(A＋C)； (2)若a，b，c成等比数列，求cosB的最小值． 三、知识小结 1．根据所给条件确定三角形的形状，主要有两种途径：①化边为角，②化角为边； 2．用正弦(余弦)定理解三角形时可适当应用向量数量积求三角形内角与应用模求边长． 3．在判断三角形形状或解斜三角形中，一定要注意解是否唯一，并注重挖掘隐含条件．如： (1)A＋B＋C＝π.(2)在三角形中大边对大角．(3)两边之和大于第三边 自助餐 1．已知ABC中，a＝1，b＝，B＝45°，则A等于 (　　) A．150°　　　　B．90° C．60° D．30° 2．在ABC中，若sin2A≤sin2B＋sin2C－sinBsinC，则A的取值范围是 (　　) A．(0，] B．[，π) C．(0，] D．[，π) 3ABC中，角A，B，C所对的边分别为a，b，c，若cosA，则△ABC为(　　) A．钝角三角形 B．直角三角形C．锐角三角形 D．等边三角形 4．在ABC中，a＝1，b＝2，cosC＝，则c＝________；sinA＝________. 5.如图，在平面四边形ABCD中，AD＝1，CD＝2，AC＝. (1)求cosCAD的值；(2)若cosBAD＝－，sinCBA＝，求BC的长． 《解三角形》课时作业 1．已知ABC，a＝，b＝，A＝30°，则c＝(　　) A．2　　　　　　 B.C．2或 D．均不正确 2．ABC中，内角A，B，C所对的边分别是a，b，c.若3a＝2b，则的值为(　　) A．－ B.C．1 D. 3．在ABC中，AC＝，BC＝2，B＝60°，则BC边上的高等于(　　) A. B.C. D. 4．在ABC中，角A，B，C所对的边长分别为a，b，c.若C＝120°，c＝a，则(　　) A．a＞bB．a＜bC．a＝bD．a与b的大小关系不能确定 5．锐角ABC中，且a＝1，B＝2A，则b的取值范围为(　　) A．(，) B．(1，)C．