中国优秀传统文化与大学生养成教育的融合.pdfVIP

2 0 1 1年1 0月 佳 木斯 大学社会科 学学报 Oct．，20ll 第29卷第5期 JOURNAL OF SOCIAL SCIENCE OF Jt~4USI UNIVERSITY Vo1．29 No．5 中国优秀传统文化与大学生养成教育的融合 刘一鸣 ，徐 卫2 (常州工学院a外国语学院；b纪委办公室，江苏常州213002) [摘 要]中国传统文化蕴含着许多朴素的哲学思想、道德观念，是中华民族五千年文化积淀的精华，是当代大学生养成教育 的重要文化背景。正确引导大学生接触、了解、学习、认同中国优秀传统文化，对大学生的思想意识、价值观念、行为模式、审美情 趣都将产生积极影响，也有利于消除多元化思潮带来的负面效应，促进大学生树立正确的人生价值取向。本文着眼于大学生养 成教育的现状，分析了中国优秀传统文化教育缺失的原因，探讨了中国优秀传统文化的丰富内涵及养成教育的价值，并提出中国 优秀传统文化与养成教育相融合的渠道。 [关键词】中国优秀传统文化；养成教育；融合 [中图分类号]c641 [文献标识码】A [文章编号]1007—9882(2011)05—0133—02 目前，我国社会主义精神文明建设的主流呈现出积极健 养成教育中面临的困惑。中国优秀传统文化教育缺失的原 康的态势，优秀的传统文化与具有时代精神的道德观念水乳 因：一是学校教育模式、教育内容等方面呈现单一性。大学校 交融。不过，近年来经济的飞速发展和改革的全面推进导致 园尤其是理工科院校普遍存在重科学轻人文现象，虽历经几 思想道德领域呈现多元化趋势，各种良莠不齐的思潮蜂拥而 次大规模的教育改革和资源整合，但目前这种现象仍很突出， 至。多元化思想共存的客观事实对是非分辨能力较为薄弱， 甚至有愈演愈烈的态势。思想政治教育内容缺乏针对性，流 世界观、人生观和价值观尚未定型的大学生所产生的影响不 于形式，道德教育缺失，对文化修养重视程度不够。二是社会 容忽视。要避免大学生的思想道德教育滑人误区，高校必须 重视关心不够，良好的文化氛围尚未形成。文化是在长期的 在大学生的养成教育上探索新思路。高等学校是对大学生进 社会发展过程中逐步形成的，对文化的积累和传承需要严谨 行养成教育的第一课堂，高校要把中国优秀传统文化教育纳 认真的科学精神，才能真实展现文化的丰富内涵和持久魅力。 入大学生养成教育中，取其精华，弃其糟粕，同时认真分析中 但是，现代社会中主要的传播媒体，包括网络、电视、电影、文 国优秀传统文化对大学生养成教育的激励作用，采取多种积 学作品等，在经济利益的驱动下，更关心直接的经济效益，而 极有效的措施，使中国优秀传统文化在大学校园里能重生且 忽视潜在的社会效益，对文化宣传、文化遗址保护、制度保障 光大，促进大学生养成教育的逐步推进。 等方面重视不够，另外，信息化时代带来的网络文化，如网络 一 、 大学生养成教育的现状分析 游戏、网络流行语、网络色情对大学生的种种诱惑，严重影响 大学生养成教育是学校思想政治教育工作的核心内容， 了大学生的价值观的正确取向，迷失自我，丧失最基本的道德 是素质教育的灵魂，就其本质来说是塑造人格的教育。加强 情操和人文素质。三是大学生个人在社会大环境的影响下， 大学生思想道德素质和日常行为养成教育，培养大学生的组 受到西方文化的影响，更多的深爱“我有我的个性”和“我行我 织纪律性、集体主义观念、良好的文明行为习惯、健康的个性 素”的智性文化，在学习上实用主义和功利主义色彩浓重，忽 心理、高尚的品德行为，独立的学习生活能力，对于大学生健 视对文化修养和道德素养的培养。 康成长和整个社会良好氛围的形成都有极其重要的作用。从 三、中国优秀传统文化的内涵及养成教育的价值 总体上看，当代大学生思想状况还是比较健康、积极、向上的，