八年级生物上册 第五单元 第二章 第1节《动物的运动》说课稿 （新版）新人教版.docVIP

《动物的运动》 各位评委老师，大家上午好！ 今天我说课的题目是人教版初中生物课标教材八年级上册第五单元第二章第一节《动物的运动》。下面我将从教材分析、学情分析、教法学法分析以及教学程序四方面来进行阐述。 一、教材分析 (一)教材的地位和作用 1、课程标准对本节的要求 生物课程标准第六大一级主题：动物的运动和行为 具体内容标准 活 动 建 议 列举动物多种多样的运动形式。说明动物的运动依赖于一定的结构。 观察某种脊椎动物的肌肉、骨骼、关节的基本结构。 1.知识与技能 ①理解动物的运动依赖于一定的结构。 运动对动物生存的意义。 ①通过录像、视频、图片、模型的演示，关节的解剖，培养学生动手解剖、观察、分析和解决问题的能力。 ②通过亲身实践，体验运动产生的生理基础，探究动物的结构和功能的统一性。 3.情感态度与价值观 ①通过对运动系统的结构与功能的统一性分析，培养学生树立辩证唯物主义世界观。 ②理解动物通过运动来更好地适应复杂的环境，从而关注人与自然的和谐发展，树立严谨的生活态度良好的社会责任感。 2、难点：动物运动的基础，运动的完成。 突破策略：课件动画演示——学生分组，赤臂演示——填写表格，突破难点 为了突破教材的重、难点，使学生能够达到本课设定的教学目标，我所选择教法和学法是： 二、说教法（选择教学方法，采用教学手段） 根据八年级学生的年龄特点、知识水平、思维习惯