内蒙古巴彦淖尔市八年级生物下册 7.2.1 基因控制生物的性状学案（无答案）（新版）新人教版.docVIP

基因控制生物的性状的 学习目标： 1、知识与技能：举例说出生物的性状，以及亲子代间在性状上的延续现象。举例说出不同种性状和相对性状之间的区别。举例说出生物的性状是由基因控制的。 导学过程： 一、课前预习： 1、遗传是指亲子间的________。 变异是指__________________________。 二、尝试探究： 1、观察番茄图片，想一想番茄具有哪些性状？ ??1：____________，2：_________3：____________。4：__________ 2、小组成员互相观察和了解，统计小组成员的下列性状。 性状名称 表现人数 酒窝（A） 有（??）人、无（??）人 耳垂（B） 有（???）人、无（???）人 眼睑（C） 单眼皮（???）人、双眼皮（???）人 3、控制这个性状的基因是什么基因？_____________________ 4、转基因超级鼠的获得，说明了性状与基因之间是什么关系？ __________________________________________ 5、由此推论，你认为生物在传种接代的过程中传下去的是什么？_____________________ 6、生物的性状是受　　　 控制的。把一种生物的某一个基因，用生物技术的方法转入到另一种生物的　　　 　中，使之表现出转入基因所控制的