八年级生物上册 3.4.2 蒸腾作用教案 （新版）冀教版.docVIP

3.4.2蒸腾作用 一、教学目标 知识方面： 1、描述绿色植物蒸腾作用。 2、说明蒸腾作用对植物生长发育的意义。 3、举例说明蒸腾作用对自然界的作用。 4、举例说明蒸腾作用在生产、生活中的实际应用。 能力方面： 1、能够通过测定植物的蒸腾作用和观察植物叶表皮的气孔实验，培养学生的分析、综合、探究和解决问题的能力。 2、运用蒸腾作用原理指导植树造林。 感情态度方面： 1、关注植物蒸腾作用对环境的影响。 2、确立“植树造林是每个公民应尽的义务”的观念。 二、教学重难点 重点：蒸腾作用的概念、过程及意义。 难点：蒸腾作用的过程及意义、气孔的开闭原理。 三、课时安排(1课时) 四、教具准备 教师准备：多媒体课件，收集相关资料，观察叶表皮气孔的分组实验 学生准备：每小组按教材要求，利用气球制作气孔开闭模型一个。 五、教学过程 （一）情境导入 教师：俗话说：“大树底下好乘凉”，“人往高处走，水往低处流”，为什么说大树底下好乘凉?水一定是往低处流吗？这就是我们今天要共同探究的问题 学生：思考问题 （二）新授 教师：请同学们仔细观察课前准备的实验，看两个塑料袋的内壁上是否有水珠形成，判断水珠是从哪里来的。 学生：以小组形式观察课前准备的实验以及它所产生的现象，针对教师所提的问题在小组内讨论分析，回答问题。 教师：在学生回答的基础上，归纳蒸腾作用的概念。 学生：2人一组，制作蚕豆叶的下表皮临时装片，