第六课 求索真理历程一、考点分析(认识论)1实践概念.pptVIP

第六课 求索真理的历程 一、考点分析（认识论） 1.实践的概念、特征、形式 2.实践与认识的辩证关系 3.真理（认识）的属性：六性;1.意识、认识、真理、科学理论的比较：;2.有用即真理。 解析：真理对实践有着重要的指导和促进作用。真理是有用的。但是，有用的事物，即能够满足人们某种需要的东西，不一定就是真理。;4．认识具有反复性，世界上没有正确的认识。 解析：任何认识都是有限的，任何认识都不是终极认识。每一具体认识只能是相对正确的认识。;8．认识运动的反复性和无限性，表明它是一个圆圈式的循环运动。 9．认识的根本目的即认识的根本任务。 10．“仁者见仁，智者见智”。这说明真理不具有客观性。 11．真理既然是客观的，它一旦确立就一成不变。 ;本课的核心内容： 实践决定认识 在实践中追求和发展真理;1.(2010·全国卷Ⅰ)科学家指出，“当黑洞或坍缩星等大型 天体在太空加速时，会产生引力波。但由于它非常微弱， 我们一直无法探测到”。科学家拟实施“激光干涉仪太空 天线”实验，以探测这种引力波，科学家断言尚未探测到 的引力波的存在，在辩证唯物主义看来，其依据是(　　) A．尚未探测到的事物迟早要为实践证实其存在 B．只有尚未认识的事物，没有不可认识的事物 C．理性认识比感性认识更深刻，具有预测功能 D．建立在正确理论基础上的理性推测是可靠的;2．(2010·全国卷Ⅰ)1912年，德国科学家魏格纳提出了大陆漂移 说否定了前人的大陆均衡说、陆桥说，却被大多数学者斥为 “荒诞的怪论”。20世纪50年代，支持大陆漂移说的新证据越 来越多，大陆漂移说重新活跃起来。在此基础上，科学家通过 进一步探讨，创立了后来成为主流的海底扩张说和板块构造说。 人们对大陆漂移说认识的转变佐证了(　　) ①认识具有反复性，人们追求真理的过程总是曲折的 ②认识具有无限性，人们追求真理是永无止境的过程 ③认识具有创新性，认识的进步以推翻已有理论为前提 ④认识具有相对性，任何真理性认识都包含着谬误的成分 A．①② B．①③ C．①④ D．②③ ;3．(2010·四川卷)早在1898年，就有科学家指出，燃烧煤炭 和石油产生的二氧化碳将导致地球变暖。随后人类为防止地 球变暖进行了漫长的探究和实践。时至2009年，大气中二氧 化碳已由工业革命前的280ppm(1ppm为百万分之一)升至 390ppm，然而在哥本哈根会议上，各国在应对气候变化问 题上仍然认识不一。人类对气候的认识，哥本哈根会议不是 终点而是新的起点。材料体现的哲理有( ) ①世界是复杂的和不断运动变化的，人的认识是无止境的　 ②认识总是要受到主客观条件的限制，人的认识具有反复性　 ③认识是一个圆圈式的循环往复过程，人的认识具有规律性 ④本质的暴露和展现有个过程，人的认识永远不能达到真理 A．①② B．②③ C．②④ D．③④;4．(2009·全国卷Ⅱ)中国总理在英国剑桥大学做题为《用 发展的眼光看中国》的演讲，指出：“我之所以强调用发 展的眼光看中国，就是因为世界在变，中国也在变”。这 是对中国改革开放带来巨大发展的肯定，其中包含的深刻 哲理是( ) ①认识对象在变化发展，不能囿于静止而无视其变化 ②认识对象的改变，必然引起人们认识的改变 ③看问题观点的改变，是认识结论变化的前提和基础 ④看问题观点的不同，会导致对客观事物判断的差异 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ ;5．(2009·浙江卷)一个科学研究小组对5000只“冰川豹蛛” 进行测量后发现，1996－2005年间，这种蜘蛛的体形平均 增大了8%－10%；同期当地每年的解冻期提前了20－25天。 这支持了他们的猜想：剧烈的气候变化对当地蜘蛛生长产 生了影响，该研究小组负责人表示，这种影响的后果复 杂，一下子无法估计出来。这一说法体现了( ) ①事物间的联系是客观的、无条件的 ②事物本质的暴露和展现有一个过程 ③世界总有一些秘密不能为人所理解 ④人的认识具有反复性、无限性 A．①② B．③④ C．①③ D．②④ ;6.(2012年全国新课标)以前人们往往认为一切生物的生长都依赖阳光，现在科学发现，在水深超过4000米的可见光不能到达的海底，在高温、高压、剧毒、缺氧的环境里，仍然存在大量海底热液生物，它们靠海底热液带出的能量进行化合作用合成有机质而生存。这从一个侧面表明（ ） ①对真理的追求是永无止境的循环过程 ②真理是理论与实践的具体的历史的统一 ③客观事物的复杂性决定了认识的反复性 ④认识只有不断超越历史条件才能成为真理 A． ①② B． ①④ C． ②③ D