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第四讲当代中国基本国情
第四讲;主要内容;一、社会主义初级阶段基本国情和当前历史发展的阶段性特征;中国社会主义的历史方位*;中国社会主义的历史方位*;中国社会主义的历史方位*;从历史方位看中国特色社会主义;从历史方位看中国特色社会主义;从历史方位看中国特色社会主义;从历史方位看中国特色社会主义;从历史方位看中国特色社会主义;中国社会主义的历史方位*;中国社会主义的历史方位*;从历史方位看中国特色社会主义;从历史方位看中国特色社会主义;从历史方位看中国特色社会主义;从历史方位看中国特色社会主义;从历史方位看中国特色社会主义;从历史方位看中国特色社会主义;从历史方位看中国特色社会主义;从历史方位看中国特色社会主义;从历史方位看中国特色社会主义;从历史方位看中国特色社会主义;从历史方位看中国特色社会主义;从历史方位看中国特色社会主义;从历史方位看中国特色社会主义;从历史方位看中国特色社会主义;从历史方位看中国特色社会主义;从历史方位看中国特色社会主义;从历史方位看中国特色社会主义;当代中国国情*;当代中国国情*;当代中国国情*;当代中国国情*;在国家重点扶贫县青海省乐都县，许多孩子需要每天步行好几公里山路去上学，午餐只能吃冻硬的干馍馍。（新华社） ;当代中国国情*;当代中国国情*;当代中国国情*;我国社会主义当前历史发展的阶段性特征*;我国社会主义当前历史发展的阶段性特征*;我国社会主义当前历史发展的阶段性特征*;我国社会主义当前历史发展的阶段性特征*;我国社会主义当前历史发展的阶段性特征*;我国社会主义当前历史发展的阶段性特征*;我国社会主义当前历史发展的阶段性特征*;;我国社会主义当前历史发展的阶段性特征*;我国社会主义当前历史发展的阶段性特征*;我国社会主义当前历史发展的阶段性特征*;我国社会主义当前历史发展的阶段性特征*;我国社会主义当前历史发展的阶段性特征*;二、紧紧抓住和用好重要战略机遇期 ;（一）、我国发展仍处于可以大有作为的重要战略机遇期 ;（二)、继续紧紧抓住和充分利用重要战略机遇期 ;（三）、进一步提高利用机遇和应对挑战的能力与水平;三、如何看待中国特色???会主义建设实践中的问题 ;（一）、如何看待我国的贫富分化;（一）、如何看待我国的贫富分化;（一）、如何看待我国的贫富分化;（一）、如何看待我国的贫富分化;（二）、如何加强“改革顶层设计”;（二）、如何加强“改革顶层设计”;（二）、如何加强“改革顶层设计”;（二）、如何加强“改革顶层设计”;（二）、如何加强“改革顶层设计”;加强“改革顶层设计”提出的背景;加强“改革顶层设计”提出的背景;加强“改革顶层设计”提出的背景;发改委：加强改革顶层设计 今年推进四方面改革 ---2012-03-28 17:56:00 来源: 中国新闻网(北京) ;发改委：加强改革顶层设计 今年推进四方面改革 ---2012-03-28 17:56:00 来源: 中国新闻网(北京);发改委：加强改革顶层设计 今年推进四方面改革 ---2012-03-28 17:56:00 来源: 中国新闻网(北京);发改委：加强改革顶层设计 今年推进四方面改革 ---2012-03-28 17:56:00 来源: 中国新闻网(北京);（二）、如何加强“改革顶层设计”;思考题;思考题
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