刍议课堂练习中教师的站位策略——以篮球教学举例分析.pdfVIP

教学长廊 ● 刍谀傈堂练习中教师的站位策略 以篮球教学举例分析 口 平易 杨国庆 摘 要：课堂练习中教师站位的选择对于课堂练习的顺利进行、学生练习效率的提高、教师对练 习环境的整体把握均具有重要作用。文章主要举例分析不同范围的技、战术练习时教师站位存在的问 题，并分析其中的原因进而提出合理的建议，旨在简要归纳课堂练习中教师的站位策略，促使教师站 位的选择更加趋于合理。 关键词：课堂练习；站位；策略；篮球教学 一 、 引言 程中教师站位选择的探讨。篮球教学中教师的站位是指教学 近年来，国内体育工作者对篮球教学的讨论更多地集中 过程中教师与学生之间的位置．是教师顺利、有序地组织课 在教学方法、教学组织、教具设计等方面，鲜见有对教学过 堂教学不可忽略的重要因素之一。尤其是学生课堂练习时教 (1)学生练习时自我感觉：大腿紧张，前进困难。 2．划水时手掌摸水 (2)出现错误动作的原因：学生在练习过程中屈膝过 (1)学生练习时自我感觉：手臂划空了。 大。 (2)错误动作的原因：沉肘划水了；手臂的力量差。 (3)错误动作纠正方法：学生双手扶固定或半固定物， (3)错误动作纠正方法：注意肘关节要抬高、屈臂划 用直腿打水的方法体会大腿带小腿的感觉。 水。小臂要与水平面垂直，掌心向后。在平时的素质训练中 2．屈髋打水 多加强手臂力量的练习。 (1)学生练习时自我感觉：学生的腹部肌肉紧张，身 3．手臂在肩外侧划水和划水路线短 体下沉。 (1)学生练习时自我感觉：手臂入水时大臂没有碰到 (2)出现错误动作的原因：在游的过程中躯干没有充 耳缘。 分展开，或者是在游的过程中学生过分收腹。 (2)错误动作原因：手入水点不对，太靠外了或是肩 (3)错误动作纠正的方法：在陆地上做模仿练习，注 关节的灵活性较差；手臂用力过早，并且没有推水的动作。 意大腿上抬或是用直腿打水。在水中练习，强调学生挺腹和 (3)错误动作纠正方法：强调手臂入水时要大臂贴近 大腿上摆的练习。 耳缘；划水时屈臂向脚的方向做 “S”型划水；在平时的素 3．勾脚尖打水 质训练中多加强手臂灵活性的练习；抱、划、推水时，注意 (1)学生练习时自我感觉：脚背没有压力。 力量要从轻到重，速度从慢到快。 (2)错误动作的原因：学生在练习的过程中动作比较 4．划水结束时，身体下沉和手出水困难 紧张踝关节的灵活性比较差。 (1)学生练习时自我感觉：身体下沉，手出水比较困 (3)错误动作纠正的方法：引导学生踝关节要放松、 难。 自然，用脚背踢水。在练习游泳之前多做些提高踝关节灵活 (2)错误动作原因：手臂划水结束时，掌心向上，没 性的练习。 有向后的推水动作；腿的打水效果差。 (二)臂部动作 (3)错误动作纠正方法：强调手的推水动作；利用惯 1．手臂入水后向下压水 性提肘带动手臂出水；多做滑行的打腿练习。 (1)学生练习时自我感觉：在游的过程中上身起伏很