北京2008年奥运会〈教师版〉.docVIP

北京2008年奧運會〈教師版〉 綜合人文學（中一至中三）科學與教資源 探究議題 為什麼奧運會是重要的盛事？ 學習目標 透過這單元，學生應該能夠： 意識到奧運會對他們的意義 明白奧運會之目的及發展 明白中國越來越投入奧運會的原因 分析奧運會的商業元素 分析北京主辦與香港協辦奧運的效益及所遇到的問題 評價奧運會  主題 學習目標 個人、社會及人文教育中相關的範疇 活動 單元一奧運會的起源 古希臘的奧運會 現代奧運會 夏季奧運會、冬季奧運會及傷殘人士奧運會 範疇2 小測驗 閱讀理解 列表比較 單元二奧運會的發展 最近100年內，奧運會在以下各方面有大轉變：(i)參加的運動員人數； (ii)主辦國家及(iii)女性的參與 範疇6 圖釋義 閱讀理解 單元三中國參與奧運會 中國越來越積極參與奧運會，表現在：(i)參加的運動員人數；(ii)參與形式及(iii)不斷提升的表現北京2008年奧運會的主題 － 人文、綠色及科技 範疇2 觀看影片 分類 單元四北京2008年奧運會的中國文化元素 文化及文化元素在以下各方面的中國文化元素：(i) 北京2008年奧運會的主題及口號及(ii) 北京2008年奧運標誌，例如會徽、獎牌、火炬和吉祥物 範疇3 腦激盪圖釋義 配對  單元五主辦奧運會 北京主辦2008奧運會的準備工作 － (i)基建工程；(ii)工作人員培訓；(iii)教育公眾；(iv)宣傳推廣；及 (v)環境保護香港協辦2008奧運會的備工作 － (i)基建工程； (ii)義工培訓及(iii)宣傳推廣主辦及協辦的備工作所帶來的效益及問題解決問題的可行方案 範疇閱讀理解 解決問題 單元六 奧運會對精英運動員：(i)自我形象；(ii)價值觀；(iii)生活；及(iv)生計的影響 奧運會對非運動員大眾的影響：(i)價值觀及(ii)自我形象 範疇1 觀看影片 問卷 單元七奧運會是運動商業化的例子嗎？ 運動商業化的一些特點：(i)運動成為一件商品及 (ii)運動成為一種職業奧運會的商業及非商業元素：(i)轉播權；(ii)贊助；(iii)市場策略；(iv)對商業活動的限制及(v)不設獎金 範疇及 角色扮演 邏輯思考 搜集資料 單元奧林匹克精神：有成功實踐嗎？ 奧林匹克精神與奧運標誌奧運歷史上關於實踐奧林匹克精神的爭議：(i)杯葛1980年莫斯科奧運會；(ii)1968年墨西哥城奧運會上運動員向黑人權利敬禮；(iii)允許職業運動員參加奧運及(iv)新科技的運用。 範疇及 閱讀理解 論證 北京2008年奧運會 2頁 個人、社會及人文教育組