各位学员你们好,你们能够在百忙之中抽出时间努力学习,.docVIP

各位学员你们好，你们能够在百忙之中抽出时间努力学习，认真完成作业，你们辛苦了；并且能够把自己的经验毫不保留地与大家分享，谢谢你们了。希望你们再接再厉，争取更大的收获。 各位学员你们好： 　　为了给广大参训学员提供一个展示国培成果和个人教学风采的平台，全国中小学教师继续教育网与中国教育电视台合作征集优秀课例，从各省推荐的课例中挑选优秀作品在中国教育电视台播出。中国教育电视台将向展播的作者颁发展播证书，欢迎大家踊跃参加。 根据你们教学设计作业情况，有必要让名师点化一下。 教案与教学设计的具体区别之处： 教案是教学设计方案，就是教学的内容文本，是教学设计的最核心的部分一般有表格式、课堂实录式、普通文本式等主要是对教学目标、内容、环节进行备课。教案是指导老师自己上课用的也是考察一个教师备课的一个依据主要体现怎么设计。教学设计是关于教学的说明，更重要的在于说清楚为什么这么设计。就目前的情况看，我们在教学中教案是有形的，有记载的，教学设计是无形的，在心中的（参加比赛和活动除外）。 教案是“课堂、教师、教材”为中心的传统教学思想的体现，它的核心目就是教师怎样讲好教学内容。教案的编写很重视对学生进行封闭式的知识传授和技能训练，强调教师的主导地位，却常常忽略了学生的主体地位，这样常导致的后果是便于学生的知识增长，而不利于他们的能力培养。教学设计不仅重视教师的教，更重视学生的学，怎样使学生学得更好，达到更好的教学效果是教学设计的指导思想，所以对学习者进行特征分析是教学设计不可缺少的步骤，体现了现代教学理论的鲜明性。它强调教师主导地位和学生主体地位的辨正统一，注重学生学习能力的提高。教学设计还非常重视对现有媒体的设计和充分利用，以创造良好的学习环境和学习效果，不少教师围绕媒体而展开课堂教学的设计活动。教学设计也非常重视教学目标和教学评价的设计，因而从传播学的角度上看，制定教学目标和实施评价在教学系统中分别具有前瞻和反馈的作用，是教学信息传播过程的重要组成部分。 两者元素的含义也不同。 教案一般包括教学目，教学方法，重难点分析，教学进程，教具的使用，课的类型，教法的具体运用，时间分配等因素，从而体现了课堂教学的计划和安排。教学设计从理论上来讲，有学习者需要分析、学习内容分析、学习目标阐明、学习者分析、教学策略的制定、媒体的分析使用及教学评价等七个元素，然而在实际教学工作中，我们讨论比较多的是学习目标、教学策略和教学评价三个主要元素。 第1期 2011 年10 月28 日 铜川杨凌石油小学数学班班级学习简报