广东省阳春市陂面中学八年级生物上册 5.4.1 细菌和真菌的分布教案 （新版）新人教版.docVIP

第一节 细菌和真菌的分布 一、教材分析 本节教材内容从宏观上介绍细菌和真菌的知识，让学生知道如何在培养基上区分细菌菌落和真菌菌落，认同细菌和真菌分布广泛，让学生在探究实验过程中学习接种和对培养细菌和真菌的操作，体验与人的合作和交流，为学生学习生物技术打下了基础。教育学生关注自己的生活环境，了解身边的生活环境，并养成良好的卫生习惯。 二、学情分析 由于学生已经具有了前面对于植物和动物学知识的积累，又有了初一对于生态系统中分解者的认识，因此我们以展示常见的食物腐烂和变质的现象比较自然，也能引起学生的兴趣。在探究各种环境中的细菌和真菌时，采用各个小组提出实验方案，自己探究完成实验过程，自己发现问题解决问题的探究式教学方法，培养学生的思考及动手能力。 三、设计思路 本节课主要通过教师引导，学生自主学习的方式进行教学。结合探究“检测不同环境中的细菌和真菌”使学生能区分细菌菌落和真菌菌落，并能尝试设计探究实验。本节课注重对学生实验探究能力的培养，将自主学习、小组合作、讨论交流等方式结合起来，提高学生的学习兴趣，充分调动学生的学习积极性，培养学生思考、分析和归纳总结的能力。 四、教学目标： 知识目标： 1、说出细菌和真菌的分布特点。 2、尝试采用细菌和真菌培养的一般方法，探究细菌和真菌的分布。 能力目标： 　　通过对不同环境中细菌和真菌数量的探究进一步培养探究能力。 情感态度价值观目标：