广东省汕头市龙湖实验中学七年级生物上册 1.1.1 物的特征教案 新人教版.docVIP

第一节 生物的特征 一、教学目标 (通过观察生物与非生物，比较二者的区别； (举例说明生物的基本特征。 教学重难点 教学重点 生物的基本特征 教学难点 根据生物的基本特征，区别生物和非生物 教学流程 提问，学生在生活经验的基础上尝试回答： 1.你认为什么是生物，什么是非生物？试着举出例子。 2.你是如何区别生物与非生物？ 教师引语过渡：要判断一个物体是否有生命，可以看它是不是“活”的，看它是不是具有生命现象，即看它是否具有生物的基本特征。 明确目标 能够举例说明生物的基本特征； 能够区别生物与非生物。 自主感知 自学课本P3-8，仔细观察文中图片，完成下列问题： 1.我们可以通过什么途径来认识生物？一般要借助什么器材？有哪些要求？ 2.生物具有哪些共同特征？并举例说明。 时间：5分钟 学生自学，教师巡看学生是否标出重点内容，能否提出疑问。 合作探究 学生尝试回答上述问题，教师在学生回答的基础上进行适当补充： 1.我们可以通过什么途径来认识生物？一般要借助什么器材？有哪些要求？ 我们可以通过观察来认识生物。 科学观察可以直接用肉眼，也可以借助放大镜、显微镜、望远镜、摄像机等。 科学观察的要求是：①明确目的；②观察要全面、细致、事实所求；③要及时记录；④有计划；⑤观察时要积极思考；⑥多交流与讨论。 2.生物具有哪些共同特征？并举例说明。 （1）生物的生活需要营养（要求学生