江苏省启东市折桂中学七年级生物上册 3.2 生物生存的家园—生物圈教案 （新版）苏科版.docVIP

第2节 生物生存的家园—生物圈 【学习目标】 1．了解生物圈是生物生存的唯一家园。 2．收集资料，运用资料说明问题的能力、交流合作的能力、模拟实验的能力。 3．增强爱祖国爱家乡的情感，初步具有保护生物及生物圈的意识，拒绝破坏环境的行为。 【学习重难点】 重点：通过资料分析、模拟实验等感受生物圈是生物生存的唯一家园。 难点：理解生物圈的唯一性。 【温故习新，导引自学】 1． 是地球上所有生物和他们所生存的环境共同构成的生态系统，也是地球上最 的生态系统,它包括 的底部、 的上部和 的表面。 2.生物圈Ⅱ号实验的失败说明明 3.生物圈为生物的生存提供了 、 、 等基本条件。 4．收集环境恶化影响生物生存的事例,和同学交流讨论,确立保护生物圈的意识。 【交流质疑，精讲点拨】 一、分析生物圈Ⅱ号 阅读课本“生物圈Ⅱ号”资料， 小组讨论：1.为什么把这个实验基地命名为“生物圈Ⅱ号”？ 2.科学家为什么要提前撤出“生物圈Ⅱ号”？ 3. “生物圈Ⅱ号”实验的失败给了你什么启迪？ 二、生物圈是生物的家园 1.分析课本图片资料，说一