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课题：Unit1 In class第一课时 教学内容 Unit1 In class 教学目标 1.知识：通过听课文录音，能根据老师所设计的问题，在对话材料中获取所需信息；能听懂、会说以下日常交际用语，Open your books/the door. Stand up. Sit down. Come in, please. I’m sorry.2.技能：能正确地理解并朗读对话内容，在教师的引导和帮助下尝试模仿、表演对话。3.情感态度：培养学生运用所学英语进行交际的意识和勇气。 教学重、难点 基础生：通过听课文录音，能根据老师所设计的问题，在对话材料中获取所需信息。 中等生：能听懂、会说以下日常交际用语，Open your books/the door. Stand up. Sit down. Come in, please. I’m sorry.优等生：能正确地理解并朗读对话内容，在教师的引导和帮助下尝试模仿、表演对话。 学具准备 课文图片、录音机、人物头饰、PPT课件 上课时间 前置性学习 学习目标 1.知识：通过听课文录音，能根据老师所设计的问题，在对话材料中获取所需信息；能听懂、会说以下日常交际用语，Open your books/the door. Stand up. Sit down. Come in, please. I’m sorry.2.技能：能正确地理解并朗读对话内容，在教师的引导和帮助下尝试模仿、表演对话。 学习内容及安排 我学会了什么 我的疑问 评价 自我评价 ☆ ☆☆ ☆☆☆ ☆☆☆☆ 组内评价 ☆ ☆☆ ☆☆☆ ☆☆☆☆ 教师评价 ☆ ☆☆ ☆☆☆ ☆☆☆☆ 学情分析 教学过程 教学流程 自主性学习内容及安排 Step1: Warm up Greeting? T:?The bell is ringing. The teacher is coming. Please be quiet and class is begin. I’m Kitty. (Show ‘Hello Kitty’) If you say: “Hello , Kitty , I love you!” I will give you a Hello Kitty. Step2 : Presentation Teach: stand up/sit downT: Class begins. T: (出示板书Stand up .) 带读，做up的动作。Good morning, boys and girls. ???T: Sit down , please. (出示板书Sit down .) 带读，做down的动作。? Can you read “stand up”/“sit down”? (出示板书read)对在Free talk和Practise in pairs中表现出色的学生，奖励一个苹果贴画。这样既可以激发学生的积极性，又为下面的学习打下伏笔?2. Teach: open, close, door, window, (1) T: It’s winter now . The wind is blowing ‘Hoo, hoo’. It’s very cold outside. I’m cold . Can you close the door /window for me? ?(learn : close) (2) T: It’s too cold . Let’s do some exercise. Jump 20 times. Jump 20 times quickly. 调节跳跃的节奏,以来调节课堂气氛) I’m so hot now . Can you open the door / window for you?(learn: open T: Look here, they’re the new words. Let’s read the new words. T: Ask a student to read the new words and then the other students read after him/her. Step3: Play games. Do orders ?T: Stand up, boys and girls. ?? Sit down, boys. ?? Sit down, girls. ??Please open the door.Please close the window. ??Step3: Read and say. 教授课题 In classT: (出示Mike和M