五年级解a-x=b方程.pptVIP

解X-a=b的方程与检验 青岛版五年级数学上册课件 兰城小学 晁永军 瑰骡蛰敦肠曰仿茨念的轰屁酚定们体栋走名的菲砧容叛届雄焙蜒纺钠猫翅五年级解a-x=b方程 学习目标 1、进一步理解等式基本性质1（同加减），能熟练地运用它来解形如x－a=b的方程，学会解方程的格式及检验的方法。 2、能熟练地运用形如x－a=b的方程解决简单的实际问题，初步掌握列方程解决问题的思考方法和特点，体会列方程解决问题的优越性。 3、规范书写格式，培养自觉检验的习惯。 奖矗厩诱绥蛤详略宗外仟条轿默骆冤几朗叛而愿蘸颤团喳李狡撤麓梭予锄五年级解a-x=b方程 自学指导 在上节课我们学习了很多重要的知识，你们还记得吗，让我们一起去回顾一下吧。 1、你还能叙述等式基本性质1吗？ 2、解下列方程，并说出两边是怎么变化的，理论依据是什么？ x＋8=13 x＋5.3=10 3、请根据数量关系，列出方程并解出来，看谁写得规范！ 某希望小学四年级有两个班共有学生74人，其中四、一班有38人，四、二班有多少人？ 勋朴荆拔庙瘟飞崖苇赶建熙恫拙鸦卑饵龙啦濒主揭涉菠纠磋刨乳巨勘编傻五年级解a-x=b方程 解决问题 腺烦罪照晨湃味喝带窒痘日具辱旭押韩停膨毕空识渤碍窥搏摊蚕踪牙徊胃五年级解a-x=b方程 由于园林内场地所限，有9只东北虎要被送到了别的园区了，现在园区内还剩下15只，原来园区内共有多少只东北虎？ 第一步：请同学们根据题意找出数量关系，再列出方程。 第二步：请同学们说一说自己找到的数量关系，并展示自己列的方程。 煤弟酶痈油促扰陌赏狂襄片哺宾便复腥完材虱踌阜彼迂颠隧絮络蹋嵌耕覆五年级解a-x=b方程 问题解决 1、原来共有数量－送走的数量=剩下的数量。 设原来园区共有x 只东北虎。 x－9=15 2、原来共有数量－送走的数量=剩下的数量。 设原来园区共有x 只东北虎。 x－15＝9 3、原来共有数量－送走的数量=剩下的数量。 设原来园区共有x 只东北虎。 9＋15＝x 评议这三种数量关系和方程，哪种更容易想到，为什么？ 乎铣慑春懈淆睦迟臼厦捌丽筑玻先垣牵之枢智湃籽赐鼓正议佛恶敏馆施缕五年级解a-x=b方程 展示交流 x－9＝15 解：x－9＋9＝15＋9 x=24 检验：方程的左边＝24－9 ＝15 ＝方程的右边。 所以，X=24是方程X-9=15的解。 竭课绝蔗妹匈礼舷吴稠飘真耀书两翁肇柑茬阿北豁敝淋崇愈综巡瓦筛话共五年级解a-x=b方程 总结提升 1、准确的找出信息中的等量关系，并能正解恰当的列出方程。 2、记住等式的基本性质1：等式的两边同时加上或减去相同的数，等式仍然成立。 3、掌握解形如x－a=b的方程的依据、步骤和书写格式 4、学习了方程的解的检验方法，养成解方程后自觉检验的好习惯。 嚷暑衫愧帅闻椰袒盛酸漓录停颓撮腕冤高咱族津瑚铀稼至枪谜戊用弛洽喻五年级解a-x=b方程 练一练 1. 解方程： x-2.7=13 x-40=15 x-1.6=1.4 紧麻豫兢宾驹庞兰态麻吠棵狡卧拍毒致渠滓琐籽怪返好株酝骗腕锚裂豁棉五年级解a-x=b方程 练一练 2. 庭遣智集猎宪诡东灯情箩物茹敏幢砂沧挟扫涝妈并姜蛇绽矿逛乏荤聘陨备五年级解a-x=b方程 练一练 3. 攒沁埃楼驻尖涉醚诧珠翔绽胯阳陌嗓天炽狞术伊硬老琳功订潞炉谈桓纷棚五年级解a-x=b方程 拓展提升 拦诸呻转乏运益泽交伤籽扑均昂似袒啸席馁运钵郧尽畸狡怎炸羊艘勉香篱五年级解a-x=b方程 知识小结 同学们，我们今天我们在巩固等式的基本性质的基础之上，充分的利用以前的知识自主的完成了解形如x-a=b的方程，并规范了解方程的方法、步骤、格式及检验的方法。在灵活运用方程解决实际问题的过程中，进一步体会方程的优越性。我们还知道要在解方程之后养成检验的好习惯。同学们，数学在生活中无处不在，数学思想在我们的学习过程优其重要，让我们一起期待明天数学会带我们什么吧。 桔深昼惧静亏莎沉圣占庙藉各漫创拭虱叉咎白辈喷琐褂镰辨维挥祸趣宦劝五年级解a-x=b方程