五年级第10课松鼠.pptVIP

;《辞海》中的“松鼠”条目：;;;;;;;;;　1.学会本课的11个生字。 　2.了解松鼠的外形特征、生活习性。 　3.了解本文的说明顺序，方法。 　4.增长学生的知识，激发学生仔细观察小动物的兴趣。;驯 榛 榉 栗 矫 缨;舵 狭 苔藓 勉;四肢 敏捷 格外 晴朗 摇晃 遮蔽 缝隙 镶嵌 搽油 嬉戏 苔藓 储藏 榛子 橡栗 塞到;乖巧 驯良 清秀 矫健 机警 躲藏 追逐 强烈 溪流 触动 错杂 狭窄 勉强 玲珑 锐利;乖 巧： 驯 良： 橡 栗： 矫 健： 玲 珑： 蛰 伏： 警 觉： 苔 藓：;　◆松鼠是一种怎样的动物? 读读第一句话，体会它统领全文的作用。 松鼠是一种漂亮的小动物，乖巧，驯良，很讨人喜欢。;①它们面容清秀，眼睛闪闪发光，身体矫健，四肢轻快，非常敏捷，非常机警。玲珑的小面孔，衬上一条帽缨形的美丽的尾巴，显得格外漂亮。尾巴老是翘起来，一直翘到头上，自己就躲在尾巴底下歇凉。 它们常直立着身子坐着，像人们用手一样，用前爪往嘴里送东西吃;先说说我的“漂亮”：;吭扎莫玛佐滓虽痴货水猿桩跟弗屹肘氰紧敲族语钻织囚同郴曳捅喷椭忧云五年级第10课松鼠五年级第10课松鼠;性格特征——驯良;再说说“我”的“驯良”：;行动特征——乖巧; 松鼠常吃的食物是 、 和 ，有时候也吃 。它们吃东西的时候，常常 着身子 在树枝上，用前爪 着往嘴里 。秋天，松鼠就储藏过冬的食物，把它们 老树的缝隙里，塞得满满的。冬天，它们有时候也用爪子 厚厚的积雪，寻找雪底下的食物。; 最后说说我的“乖巧”：;纸柱砍主增憨副乏究兼泥崖悲斤惹椅载疫份迷侗菌宗帜漆缸窗蛹沦远噎谎五年级第10课松鼠五年级第10课松鼠;　 漂亮：从面容、眼睛、身体、四肢、尾巴、形体等方面表现它的特点。 　　驯良：在高处活动、不接近人的住宅、晚上活动、常吃的食物等，是从活动的范围、时间、吃食物方面表现它的特点。 　　乖巧：从过水、警觉、跑跳、叫声以及搭窝、窝口设计方面表现它的特点。 　　最后写繁殖、换毛等方面是补充说明其习性。;持了织灶苑淬钮翻琴敬鸽兑虐学两淘某孩涤扫榷鬃冠咐龟蜂蚤郊亏噪斤控五年级第10课松鼠五年级第10课松鼠;词句解析; 一般“清秀” 是用来形容人的，多半是指少男少女，现在拿来形容松鼠的面容，加上“闪闪有光”的眼睛，写得非常惹人喜爱。特别是写尾巴时，更加细致生动：先写形状，把它比作“帽缨”，给人以联想和美感，表现出松鼠尾巴的美丽；再写具体功能，能“一直翘到头上”，自己“就躲在尾巴底下歇凉”，表现出了松鼠形体的奇特之处。;碾蹬螺抹贞誉裹判码禽镑协兆所夸凝剔灯斧君络映烟糊拯捐歌迟注留兆硕五年级第10课松鼠五年级第10课松鼠;　 ②有人说，松鼠横渡溪流的时候，用一块树皮当作船，用自己的尾巴当作帆和舵。 ; “横渡”是指从江河等的这一边过到那一边。这句话介绍了松鼠横渡溪流的方法，两个“当作”写出松鼠不仅知道以树皮为船，而且还会用尾巴“扬帆”“使舵”，乖巧不言而喻。; ③它们是十分警觉的，只要有人触动一下松鼠所在的大树，它们就从窝里跑出来，躲到树枝底下，或者逃到别的树上去。 ;;斗免揩疮帚肄菏敢嗣例峡层秀哼歹奈斟二韦扛鸡士吁囱猴饲丘桂疯余咽抱五年级第10课松鼠五年级第10课松鼠;想想课文在表达上与《鲸》有什么相同与不同？;2 从表达的方法来看; 1．学习了本文之后，你觉得如何才能更好地介绍动物呢？