数理课程简介(最 新).docVIP

数理班课程简介 适合年龄： 2、5岁——6岁 教学目的：进行数学学习前的认知和数理思维的基础练习，感知数理概念，养成利用一切学习工具进行学习的良好习惯，使幼儿对事物的概念最大清晰化，培养幼儿独立的思考能力，培养自主的、反复实践的学习习惯，培养幼儿的想象力和创造力。 教学内容： 感官基础教育 几何图形 数前教育：序列、分类、对应、组合与分解 数概念练习：10以内数与量的认识 1000以内的连续数与量 1~9999的数与量的认识 四则运算 平方、立方 等分概念及分数 10、数学在生活中的实际应用 课堂流程 1、走线（稳定情绪、培养优雅体态） 2、复习上一堂课操作（温故而知新，保证幼儿学习的连贯和系统性） 3．老师操作（规范的蒙台梭利教学操作） 4．宝宝操作 （动手练习、自我体验、学习兴趣培养） 5、延伸练习 （根据宝宝进度进行提高练习） 6、布置作业 （巩固复习） 7、混龄活动、介绍自己、个人展示 （社交能力、自尊与自信的培养） 感官A课程简介 感官基础教育 教学目标：通过操作感官教具，训练宝宝的观察能力，培养良好的思维习惯，掌握自发学习的方法。让家长学会预备家庭学习环境逐步胜任辅导者的角色。（内容涵盖：通过三、二、一次元的训练，培养宝宝从多角度观察问题的能力，养成自发性学习的习惯，并采用触觉和视觉的综合教学，增进宝宝的空间思维。） 序号 课程名称 教具 教学目的 1 插座圆柱体B的练习 插座圆柱体B 培养辨别粗细的视觉能力,进行配对练习,培养敏锐的观察能力和逻辑思考能力. 2 插座圆柱体的练习 插座圆柱体 培养辨别大小的视觉能力,进行序列练习. 3 粉红塔 粉红塔 通过视觉,强化大小概念,同时观察和理解由大及小和由小到的渐变顺序,培养逻辑思考能力 ,学习立方体的概念. 4 棕色梯 棕色梯 进行序列学习,从视觉的辨别感知粗细的变化,培养专注力和观察力,学习长方体的概念. 5 粉红 塔与棕色梯组合 粉红塔 棕色梯 通过造型的变化和颜色的对比,同时做配对和序列的练习,加深对渐变的分析能力 6 长棒 长棒 通过视觉练习,感知长度的差异,同时为数学的数棒学习做基础,发展长度可以进行测量的概念 7 色板 色板一、二 在配对和序列的基础上培养分别颜色的能力 8 色板三 色板三 学习颜色的对比，培养对色彩的美感 9 彩色圆柱体 彩色圆柱体 复习垂直,水平的序列练习,培养视觉对大小辨别的进一步明确 10 触觉板 触觉板 培养辨别粗糙和光滑，发展触觉，培养手部肌肉的控制力，为学习书写做间接的准备 11 听觉筒 听觉筒 培养辨别声音强弱的听觉能力，发展腕部肌肉的柔韧性和控制力培养倾听的兴趣 12 味觉瓶 味觉瓶 培养辨别基本味觉的能力，了解各种味道 13 嗅觉筒 嗅觉筒 发挥嗅觉，辨别各种味道，了解生活中的各种气味 14 温觉板 温觉板 通过触觉感知温度及其差异，建立温度的概念，提高对周边事物的兴趣 15 重量板 重量板 培养辨别重量，3及判断能力 16 神秘袋 日常小物品 培养感觉物体的形状、颜色及大小分类及配对能力。 感官B班课程简介 几何图形 教学目标：通过宝宝自发性的工作和集体游戏，学会与他人交往，增强分析、判断和解决问题的能力，使家长认同并引导宝宝顺得渡过性格的萌芽期。(内容涵盖：将事物用空间思维、几何概念、质与量的概念进行综合分析，让家长有意识的启发孩子分析问题，解决问题。其中包括空间知觉感训练、几何的训练、测量、质量，最后通过二项式教学，利用色彩、空间、几何的概念引出数学教育。) 序列 课程名称 教具 教学目的 17 几何图形嵌板 几何图形柜 通过视觉和触觉认识平面几何图形，发展手部肌肉的控制力，加强专注力和观察力 18 几何图形嵌板与卡片的结合 几何图形卡片、嵌板 掌握几何图形的实心、粗边、细边的卡片的排序和认知 19 几何学立体 几何立体组 认识各种立体几何，并了解其特征，培养对立体事物的认识和空间建构能力 20 立体几何与投影板的学习 几何立体及其投影 认识各种立体几何，并了解其特征，培养对立体事物的认识和空间建构能力 21 构成三角形之 长方形盒 长方形盒 使用各种三角形构成和分解四边形 22 构成三角形之 三角形盒 三角形盒 学习三角形的组成与分解，认识基础的平面几何图形，建立平面几何图形之间的相等概念 23 构成三角形之大六边形盒 大六边形盒 认识六边形，复习平行四边形 24 构成三角形之小六边形盒 小六边形盒 认识六边