广东省深圳市文汇中学八年级生物上册 5.2.2 先天性行为和学习行为指导教学书（无答案）（新版）新人教版.docVIP

先天性行为和学习行为 教学目标：1.能区别动物的先天性行为和学习行为。 2.能说明动物的行为对动物生存的意义。 3.学会运用实验的方法探究动物的先天性行为和学习行为。 探究主题 一 先天性行为和学习行为 1.概念比较 类别 先天性行为 学习行为 形成 基础 _____就有的 在_________的基础上,通过_________的作用形成 获得 途径 由动物体内的_________决定 由_______________获得 2.资料分析 实　例 类　型 刚出生的小袋鼠爬到母袋鼠的育儿袋中吃奶 ___________ 蚯蚓走迷宫 _________ 失去雏鸟的美国红雀喂金鱼 ___________ 大山雀偷喝牛奶 _________ 小猩猩模仿成年猩猩钓白蚁 _________ 菜青虫总是取食十字花科叶片 ___________ 【特别提醒】 1.区分先天性行为和学习行为的关键:是否是动物先天就有的、由体内的遗传物质决定的行为。 2.学习行为比先天性行为更能适应多变的环境。 小组讨论：1.先天性行为和学习行为对动物维持生存分别有什么意义? 2.先天性行为有哪些局限性? 3.不同动物的学习能力有差别吗? 探究主题 二 研究一种动物的行为 1.实验前使小鼠处于饥饿状态的目的是什么? 2.如果用不同小鼠分别做实验,它们“尝试与错误”的次数一样吗?如果不一样,说明了