2014年《领跑中考.物理》广东专版 第二章 声现象.ppt

物理;第二章 声现象;一、声音的产生与传播 二、声音的特性 三、声的利用 四、噪声的危害与控制;易错易混点一 产生声音和听到声音 易错易混点二 音调、响度和音色 易错易混点三 声音传递信息和传递能量;第二章 声现象 ;（5）把原来“我们是怎么听到声音的”一节的内容， 放到了“科学世界”，并删除“双耳效应”； （6）原来“探究响度与什么因素有关”改为“演示” 实验，并增加了响度的大小还与人距离发声体 的远近有关以及用喇叭可以减少声音的分散， 使声音传播得更远； （7）增加“女高音”、“男低音”、“引吭高歌”、 “低声细语”等词语中的“高”、“低”描述的 是声音的哪些特性； （8）在“声的利用”中，增加“倒车雷达”、“火山爆发会产生次声波”、“超声波清洗机”及 演示实验“发声扬声器旁的烛焰”。 ;一、声音的产生与传播 1.产生：声音是由物体的 产生的。 2.传播：声音的传播需要 ；任何气体、液体、固体都可以作为传播声音的介质， 不能传声。 3.声速：(1）影响因素：声速的大小跟介质 的 和 有关。 (2）大小：声音在15 ℃空气中的传播速度为_____m/s 。 ;(3）声音在不同介质中的传播速度不同，一般情况 下， 体中最快，液体中次之， 体中最慢。 4.回声：回声是声音在传播过程中遇到障碍物 回 来又传入人耳的声音；回声到达人耳比原声晚 s 以上，人耳才能把回声和原声区分开来，否则回声与 原声混在一起使原声增强。 二、声音的特性 1.乐音的三个特性： 、 、和 。 ;2.三个特性的比较 ;3.声音的分类 （1）可闻声：人耳所能听到的频率范围大约从 Hz 到 Hz。 （2）听不见的声音：①超声波：发声体的振动频率高 于 Hz；②次声波：发声体的振动频率低于 Hz。 三、声的利用 1.声音能够传递信息 (1)回声定位：声波在传播的过程中遇到障碍物会反射回来，根据回声到来的方位和时间，可以确定目标的位置和距离。; ①根据回声定位原理，科学家发明了 。 ②倒车雷达和蝙蝠是利用 声波确定目标的位 置和距离。 （2）利用超声波回声定位、用B超诊断病情，利用次 声波监测地震、海啸、台风等，说明声音能够传 递 。 （3）大象的语言声音对人类来说是一种 声波；大自然的许多活动，如地震、火山喷发、台风、海啸等，都伴有 声波产生。 注意：利用回声测距离时，接收到回声的时间为声 音往返的时间，因此用公式s=vt计算距离时，t应为 题目所给时间的一半。 ; 2.声音能够传递能量 利用超声波清洗机械、击碎结石等，说明声音能够 传递 。 四、噪声的危害与控制 1.噪声和乐音 从物理的角度来区别：噪声是发声体 发 出的声音，噪声的波形杂乱无章；而 是发声 体规则振动发出的声音，波形是有 的。 从环境保护的角度看，凡是 人们正常工作、 学习和休息的声音都属于噪声。 ; 2.声音强弱的等级单位： 。 3.为了保护听力，声音不能超过 dB； 为了保证工作和学习，声音不能超过 dB； 为了保证休息和睡眠，声音不能超过 dB。 4.减弱噪声的途径：防止噪声 、阻断噪声 和防止噪声进入 。 5.噪声的危害：噪声污染轻则影响人们的正常工 作、生活，重则引发疾病甚至死亡。 ; ○易错易混点一 产生声音和听到声音 【例1】关于声音，下列说法正确的是（ ） A.物体发声一定是因为物体在振动 B.我们听不到声音，一定是因为物体不振动 C.物体振动的频率越高，我们听到的声音越大 D.物体振动的振幅足够大时，我们就能听到声音 解析：一切发声的物体都在振动，没有振动的物体一定不会发声，故A正确。振动的物体发出的声音我们不一定能听到。因为：（1）人对声音的