2017年度生物高考复习专题6细胞的生命历程(含减数分裂)(原卷版)教材.docVIP

【考纲解读】 考纲传真 权威解读 1.细胞的生长和增殖的周期性 2.细胞的无丝分裂 3.细胞的有丝分裂 4.细胞的分化 5.细胞的全能性 6.细胞的衰老和凋亡与人体健康的关系 7.癌细胞的主要特征及防治 8.细胞的减数分裂 9.动物配子的形成过程 10.动物的受精过程 三年考情总结 2014年备考建议 1.从考查的力度来看,本单元所占的分值在4~12分。 2.从考查的内容来看,高考试题注重对细胞周期、有丝分裂和减数分裂的过程和实验观察、细胞分化的本质、细胞癌变的特点和原因、细胞衰老的特点、细胞凋亡的意义及与细胞坏死的区别、减数分裂的意义等的考查。 1.重视以下考点内容:有丝分裂、减数分裂的过程比较和图像识别以及DNA和染色体曲线分析;细胞分化的本质与细胞全能性的应用;细胞癌变的原因及其与细胞增殖、分化、凋亡的关系;衰老细胞、癌细胞的特点;减数分裂与两大遗传学规律、三大可遗传变异的联系。 2.联系现实热点,密切关注当今生命科学前沿与细胞的分化、衰老、凋亡、癌变等有关的事件,重视寻找出这些科技热点与所学知识的联结点。 【核心考点要点归纳】 一、细胞增殖的方式和细胞周期 1.真核细胞的细胞增殖方式包括有丝分裂、减数分裂和无丝分裂。 2.细胞增殖的意义 细胞增殖是生物体生长、发育、繁殖和遗传的基础。 3.细胞周期 (1)概念:连续分裂的细胞,从一次分裂完成时开始,到下一次分裂完成时为止,为一个细胞周期。 (2)分期:细胞周期包括分裂间期和分裂期。从一次分裂结束之后到下一次分裂之前是分裂间期。分裂间期为分裂期进行活跃的物质准备,完成DNA分子的复制和有关蛋白质的合成,同时细胞有适度的生长。在分裂间期结束之后,就进入分裂期。间期经历的时间长(约占细胞周期的90%~95%);分裂期经历的时间短,如图(从B→A→B表示一个细胞周期,其中B→A为分裂间期,A→B为分裂期)。 4.细胞周期的不同表示方法 方法名称 表示方法 说明 扇形图 A→B→C→A为一个细胞周期 直线图 a+b或c+d为一个细胞周期 坐标图 a+b+c+d+e为一个细胞周期 直方图 A:DNA复制前(G1期或末期) B:DNA复制(S期) C:DNA复制后(G2、前、中、后期) 规律精讲精析 1.细胞周期只对连续分裂的细胞才有意义,如早期胚胎细胞、分生区细胞、生发层细胞、癌细胞。 2.一个细胞周期以分裂完成作为起点和终点。 3.先间期后分裂期,间期时间长,分裂期短。 4.不同生物的细胞周期长短不同;同一生物体在不同的生理条件下,细胞周期长短也存在差异,如温度影响酶的活性,从而影响细胞周期。 二、细胞有丝分裂分裂期特征 前期：膜仁消失显两体。关键词：“膜”为核膜、“仁”为核仁、“两体”为染色体和纺锤体，含义为核膜、核仁消失，染色体、纺锤体出现。 中期：形定数晰赤道齐。关键词：“形定”为染色体形态固定、“数晰”为染色体数目清晰、“赤道齐”为着丝点整齐的排列在赤道板（不是真实的结构，类似于地球赤道所在位置的平面）上，含义为染色体形态固定、数目清晰、着丝点均匀地排列在赤道板上。 后期：点裂数加匀两极。关键词：“点裂”为着丝点分裂、“数加”为染色体数目加倍、“匀两极”为子染色体移向细胞两极。含义为着丝点分裂、染色体数目加倍，子染色体移向细胞的两极。 末期：两消两现重开始。关键词：“两消”为染色体和纺锤体消失、“两现”为核膜和核仁重新出现、“重开始”为进入下一个细胞周期。含义为染色体、纺锤体消失，核膜和核仁重新出现，分裂结束，子细胞进入下一个细胞周期。 方法技巧：有丝分裂图像识别 一看细胞形态，确定动、植物细胞：方形或有细胞板、无中心粒的细胞是植物细胞；圆形或有中心粒结构、无细胞板结构，通过缢裂方式平分细胞，一般可判断为动物细胞。 二看分裂特征，确定细胞分裂时期：染色体出现、纺缍体形成——前期；染色体着丝点排列在赤道板上——中期；着丝点分裂，染色体数目加倍——后期；新核形成——末期。 三、细胞内的数量变化关系（以二倍体生物为例） 时期 间期 G1期 S期 G2期 前期 中期 后期 末期 DNA 2a 2a→4a 4a 4a 4a 4a 4a→2a 染色体 2N 2N 2N 2N 2N 2N→4N 4N→2N 染色单体 0 0 4N 4N 4N 4N→0 0 2a→4a、末期为4a→2a，G2期、前中后期为4a，G1期为2a。 方法技巧：细胞有丝分裂图示题主要包括柱形图、曲线图。⑴解答柱形图时，应注意观察染色体数、染色单体数和DNA含量，结合细胞分裂各期内的数量变化解题。⑵解答曲线图题时，DNA含量变化关键点包括“S期”DNA因复制而逐渐加倍、“末期”因子细胞形成而减半；染色单体变化的关键点包括“G2期”染色单体出现、后期因着丝点分裂使染色