2016浙江_三下《人自然社会》教案教材.doc

南浔区菱湖实验小学 学年第 学期 _____年级 _______学科（第 册） 备课教师： 任教班级： 1.南宋官窑 教学目标： 1.知道南宋官窑的历史和特点。 2.了解南宋官窑博物馆。 3.了解官窑的制作工艺， 培养学生对南宋官窑的的研究兴趣。 教学重、难点： 知道南宋官窑的历史和特点。 教学过程： 一、课前谈话 二、看有关南宋官窑的资料， 谈谈你有什么感想？ 三、读课文， 了解南宋官窑的历史意义。 四、交流、讨论 课前了解的关于官窑制作过程 以及浙江省的一些历史名窑 他们各自的特点。 五、拓展。 2、浙江木雕 教学目标 1、了解东阳木雕和黄杨木雕的概况和艺术特点。 2、知道东阳木雕以浮雕为主， 黄杨木雕则是一种圆雕。 　　3、培养对民间木雕艺术的研究兴趣和鉴赏能力。 设计理念： 　　让学生了解东阳木雕和黄杨木雕的概况， 培养对民间木雕艺术的研究兴趣和鉴赏能力。 教学过程： 一、课前谈话： 二、认识东阳木雕： 1、出示几幅东阳木雕作品的图片，指导学生从制作材料、种类、题材、技法、艺术特点等方面来认识东阳木雕。 2、并请学生结合收集的资料说说东阳木雕的特点。 3、用学习东阳木雕的方法，结合有关的传说故事，通过赏析实物和图片，简单了解黄杨木雕的历史、选材、知名艺人和艺术特点。 4、通过实物、图片，引导学生对东阳木雕和黄杨木雕进行对比观察，了解两者的异同。 三、活动： 1、请学生课前收集木雕制品，观察其种类、质地、题材和特点，并和同学们一起研究研究。 2、利用双休日组织假日小队开展活动，到家具市场、大型超市等地方观察木雕作品，加深对木雕作品的了解。 3、青田石雕 教学目标： 1.???了解青田石雕的概况和艺术特色。 2.????知道青田石雕的特点。 3.?? 培养对石雕艺术的研究兴趣和鉴赏能力。 设计理念：通过观察实物，培养对石雕艺术的研究兴趣和鉴赏能力。 教学重点、难点： 了解青田石雕的概况和艺术特色，知道青田石雕的特点。 教学过程： 一、课前谈话： 二、认识青田石雕： 1、出示几幅青田石雕作品的图片，引导学生对青田石雕的兴趣，并指导学生从制作材料、种类、题材、技法、艺术特点等方面来认识青田石雕。 2、并请学生结合收集的资料说说青田石雕的特点。 3、用学习青田石雕的方法，结合有关的传说故事，通过赏析实物和图片，简单了解青田石雕的历史、选材、知名艺人和艺术特点。 4、通过实物、图片，引导学生对青田石雕进行对比观察，了解两者的异同。 三、活动： 1、请学生课前收集石雕制品，观察其种类、质地、题材和特点，并和同学们一起研究研究。 2、利用双休日组织假日小队开展活动，到花鸟市场、大型超市等地方观察石雕作品，加深对石雕作品的兴趣。 4.王星记纸扇 教学目标： 1、学生了解王星记纸扇制作工艺、发展及艺术特色。 2、学生了解中国的扇文化，并对此产生喜爱之情。 3、学生因为浙江有如此工艺精湛、文化内涵丰富的艺术品而感到骄傲。 一、导入课题 1、孩子们，老师给大家带来了礼物，瞧。（扇子）你们用过扇子吗？是的，天气热的时候扇子能给我们带来凉爽。瞧，我也带来一些扇子。喜欢这些扇子吗？请几个同学上来帮老师展示一下这些扇子。哟，这俨然就是一个个小才子小佳人嘛！古代的才子佳人不论走到哪里，都爱带上一把扇子，身上便多了一份“雅”气。那时候，扇子就是身份的象征。 2、同学们，老师这儿还有一把特殊的扇子。它有什么特别的？ 这造形优美、构造精致的扇子，可是咱们浙江最有名的扇子——王星记纸扇，王星记纸扇素有“杭州雅扇”，与杭州丝绸、西湖龙井茶一起，号称“杭州三绝”，素有“杭州雅扇”之称。想了解它吗？我们今天就一起走进王星记纸扇。 二、深入了解王星记纸扇 1.这小小的扇子，到底具有什么样的魔力，使得这么多人为他倾倒呢？我们一起来看看。视频播放。 中国扇文化悠久，许多传说都有扇子的烙印，《三国演义》中的诸葛亮手执鹅毛扇谈笑风生，《西游记》中的铁扇公主挥舞芭蕉扇大战美猴王，济公和尚一把破蒲扇行善救世。扇子还是国粹戏曲表演中不可或缺的道具。 王星记纸扇可谓是中国扇中的璀璨明珠。他选料精，工艺绝，扇面美。深得各界人士的喜爱。 王星记扇骨的选料有传统的竹子、红木、牛角，也有珍贵的象牙、檀香木、玳瑁等。湘妃竹黑色折扇，是王星记的当家产品。湘妃竹表面生长着斑驳的黑点，与扇面的书画神韵浑然一体。但是，湘妃竹上的斑纹并非自然生长而成，而是鸟屎粘在竹节上，再经过数年的风吹日晒浸透而成，当王星记把这种独一无二的自然馈赠移植到折扇工艺中时，便成为了王星记折扇的无穷魅力。但是，湘妃竹是一种生长缓慢的植物，十年才能成料，而粘过鸟屎的湘妃竹更是少之又少。王星记工作人员亲自走进深山中寻找，一旦发现几支