第1讲集合与常用逻辑用语(教师).docVIP

专题 1　函数与导数、不等式 集合与常用逻辑用语是数学的基础与工具性内容,是学习其他数学知识的基础,函数是整个高中数学的主线,导数是研究函数性质的重要工具,函数的单调性是函数最重要的性质之一,它与不等式联系非常密切．高考对集合的考查主要是集合的含义、集合的关系和运算,并且以集合的运算为主,试题往往与不等式的解集、函数的定义域、平面上的点集等相互交汇．对常用逻辑用语的考查主要是命题、充要条件、逻辑联结词和量词,并且以充要条件的判断、命题真假的判断为主,对含有量词的命题的否定也是一个值得注意的考点．从近两年的高考可以看出,每年对集合与常用逻辑用语的考查有2～3题,重点考查集合运算,充要条件、命题真假的判断,考题的难度不大,但涉及的知识面较广,试题多以小题形式出现． 高考对函数、导数、不等式的考查更是重中之重,重点考查函数的图象与性质,不等式的性质与解法． 预测2011年关于函数与导数的命题趋势是：考查函数的性质主要从两个层次上进行，一是对函数的性质如单调性、奇偶性等概念较为单一的再现，其主要载体是指数函数、对数函数及简单的复合函数，多为基础题；二是考查函数性质的综合运用，此类问题对恒等变形、等价转化的能力有一定的要求，函数与方程、分类讨论、数形结合的思想方法通常会有所体现，多为中档题，甚至是难题． 对导数的相关知识考查，知识载体主要是三次函数、三角函数．主要题型：①利用导数研究函数的单调性、极值与最值问题；②考查以函数为载体的实际应用题，主要是首先建立所求量的目标函数，再利用导数进行求解；③函数综合推理题． 第1讲集合与常用逻辑用语1．集合的基本概念 (1)集合中元素的特性：确定性、互异性、无序性． (2)集合的表示方法：列举法、描述法、图示法． (3)子集、真子集、空集、集合相等的概念． 2．集合的基本运算 (1)交集：A∩B＝{x|x∈A,且x∈B}． (2)并集：A∪B＝{x|x∈A,或x∈B}． (3)补集：UA＝{x|x∈U,且xA}．．四种命题及其关系 两个命题互为逆否命题,它们有相同的真假性； 两个命题为互逆命题或互否命题,它们的真假性没有关系； 一个命题的逆命题与它的否命题同真同假． 用集合的关系理解充分、必要条件：设命题p对应集合A，命题q对应集合B，则pq等价于AB，pq等价于A＝B. ．简单的逻辑联结词 逻辑联结词“且”,“或”,“非”用逻辑联结词“且”“或”把命题p和命题q联结起来,就得到一个新命题,记作“p∧q” “p∨q”；对一个命题p全盘否定就得到一个新命题记作“p”. 6.全称量词与存在量词 (1)全称命题p：?x∈M,p(x), 它的否定┐p：?x0∈M,┐p(x0)． (2)特称命题p：?x0∈M,p(x0),它的否定┐p：?x∈M,┐p(x)． 题型一　集合的运算 例1设全集是实数集RA＝{x|2x2－7x＋3≤0},B＝{x|x2＋a0}． (1)当a＝－4时,分别求A∩B和A∪B； (2)若(RA)∩B＝B,求实数a的取值范围．思维启迪(1)化简集合A、B,利用数轴求A∩B和A∪B.(2)由(RA)∩B＝B,转化为BRA,进而确定a的关系式求解． 解　(1)由2x2－7x＋3≤0,得≤x≤3,∴A＝{x|≤x≤3}． 当a＝－4时,解x2－40,得－2x2,∴B＝{x|－2x2}． ∴A∩B＝{x|≤x2},A∪B＝{x|－2x≤3}．(2)?RA＝{x|x或x3}, 当(RA)∩B＝B时,BRA. ①当B＝时,即a≥0时,满足BRA； ②当B≠时,即a0时, B＝{x|－x}, 要使BRA,须≤,解得－≤a0. 综上可得,实数a的取值范围是a≥－.探究提高(1)有关集合的交、并、补的运算,应先求各集合中的元素,利用韦恩图或数轴去解决．(2)注意转化关系：(RA)∩B＝BB??RA,类似地A∪B＝BA?B.(3)B??RA的转化,应注意对B进行讨论,B为空集或B为非空集合,遗漏B＝是易错点,要特别注意． 变式(2010·浙江)设P＝{x|x4},Q＝{x|x24},则P∩Q= 解析　Q＝{x|－2x2},∴Q∩P{x|－2x2}. 题型二　命题与逻辑联结词 例2 给出下列命题：命题：x∈R,x2－3x≤0的否定是：x∈R,x2－3x0； 命题“若一个数是负数,则它的平方是正数”的否定是“若一个数不是负数,则它的平方不是正数”； 若ac2bc2,则ab的逆命题是真命题； 若命题pq与
pq均为假命题,则命题p真,命题q假； 命题“若f(x)是奇函数,则f(－x)是奇函数”的否命题是“若f(x)不是奇函数,则f(－x)不是奇函数”． 请判断以上命题的真假． 【解答】 根据含有一个量词的否定可知正确；中“若一个数不是负数,则它的平方不是正数”是原命题的否命题,错误；为假