My schoolbag 说课.ppt

pep 四年级英语上Unit2 My schoolbag 说课课件   三兴小学 闫丽 一.说教材 1、 教材内容 本节课是人教版小学英语PEP教材四年级 上册Unit 2? My schoolbag中的第一课时，内 容包括 P.A Let’s learn、P.C Let’s sing 两部分。 本课的主要内容是学习生词English book, math book, Chinese book, story-book, notebook, schoolbag以及会 运用句型How many…do you have? I have…会唱歌曲 “Books and pencils”。 2、教材的地位 本节内容是在学生已经学习了第一册教材中Unit 1和 第二册Unit 5 Where is my ruler? 的基础上再次学习有 关学习用品的话题。 本课是第三册Unit 2中的第一课时，学好本课为更 好地学习本单元有关学习用品的话题奠定了基础，也为 下面第四册Unit 1 Our school的学习做好了铺垫。 二、说目标1、教学目标 依据新课标要求、本课的内容和学生现有的认知水平我确定以下教学目标：知识目标：能够听、说、认、读本课六个生词English book，math book, Chinese book, story-book, notebook, schoolbag，会运用句型How many…do you have? I have….并通过创设真实情境来运用及交流；学唱歌曲“Books and pencils”。技能目标：能综合运用所学语言进行交流，将新学词汇运用于句型中，发展学生自主学习的能力。情感目标：通过本课的学习使学生乐于听、说英语，乐于模仿，积极参与，培养学生的合作精神。2、 教学重难点 重点：掌握单词English book, math book, Chinese book, story-book, notebook, schoolbag,做到能听、说、认、读，并学会歌曲“Books and pencils”； 难点：将新学词汇运用于句型How many…do you have? I have…中，联系生活来运用及交流。 三、说教法 1、教法设计??英语的学习的过程是新旧语言知识不断交替复现的过程。在本节课 导入新课时，我充分利用新旧知识的联系温故知新。在操练单词时，利 用新旧知识之间的相同点强化记忆。我还发挥英语歌曲、chant、游戏 比赛以及TPR活动的激趣作用，让学生在愉快的气氛中，通过多种活动 来操练重点单词和句型，突破教学重难点，充分体现课堂展示的六环节： 预习交流、明确目标、分组合作、展现提升、穿插巩固、达标测评并在 教学过程中贯穿对学生的形成性评价。 2、学法指导 通过说、唱、玩、演、比赛以及小组合作交流等多种形式，让学 生在轻松愉快的氛围中习得英语，提高综合语言运用能力，在小组学习 中培养和发展合作意识。注重培养学生良好的学习习惯、学习能力。帮 助学生建立明确持久的学习动机，引领学生掌握科学的学习规律和学习 方法，养成良好的阅读习惯、书写习惯、语言习惯等，达到知识和能力 的共同进步，提高学习效率，培养学生的生存能力。 3、教学手段 在本节课中，我采用了多媒体课件辅助教学，并借助实物、图片、 单词卡片等多种媒体进行教学，以及利用活泼的歌谣、激烈的竞赛、有 趣的