远教进课堂 师生绽欢颜.docVIP

远教资源进校园 师生共同绽笑颜 达县河市镇中心小学 周 娟 我校为切实有效地推进我校远程教育的应用工作，提高现代远程教育资源的使用效率，合理运用现代教育理念、方法指导教育教学工作，提高教师运用现代教育资源和整合资源的能力，不断提高教育教学质量，取得了一些成绩，现总结如下： 一、组织管理 1. 组织机构健全：我校为适应信息教育技术和利用好远教资源，学校高度重视，把开展现代远程教育工作摆上重要位置，迅速启动，周密部署，狠抓落实。学校先后召开专题会议，部署远程教育项目工作。通过层层传达贯彻，现代远程教育在全校深入人心。成立了以校长唐方胜同志为组长，副校长为副组长，中层干部和信息技术骨干教师为成员的现代远程教育领导小组，做到了职责分工明确，落实了教务主任分管远教工作，制定了《河市小学教师应用现代远程教育资源教学的考核方案》，纳入对教师的工作考核。教务处牵头，成立了现代远程教育教研小组，具体落实远教的运用和研究工作，制定了相应的教研计划和培训计划。 2．管理制度落实：我校根据县教育局和县远教项目办公室的要求，在学校实施了光盘播放室管理制度、卫星接收室管理制度、多媒体教室管理制度、计算机教室管理制度、设备管理使用制度、资源管理使用制度等，规范了我校远程教育设施的使用方式，极大地提高了远程教育设施的使用效率，最大限度的发挥了它的作用。 二、保障机制 远程教育的实质便是通过远程卫星接收系统把中央电教馆资源中心的更多更好的教育资源（空中课堂、分段分年级的各种教学资源、优秀课件等）接收存储起来，并充分地把它运用到实际的教育教学中去。因此资源的接收、存储、整理、使用成为这一建设项目的一项主要工作。科学地使用设备，保证设备的正常运转是这一项目建设工程的首要。 1. 我校安排信息技术水平较高的老师作为设备的管理员和资源管理员，负责资源的接收、储存、整理、分类、指导使用等，保证了资源的充分利用。 2. 及时下载更新资源，并分类登记、储存。学科骨干参与完成资源的选择使用。 3. 按日填写《设备使用记录》做好设备的日常维护管理，保证设备的正常使用。保证设备专项用于接收下载资源，不挪作他用。保证设备使用安全，不发生安全事故。 4.按日填写《资源接收登记表》《资源使用记录表》，并编写《资源目录》，方便教师查找教学资源。 三、教师培训 为了提高教师应用资源的能力，学校加强了教师的信息技术能力的培养和对远程教育重要性的认识，自觉投身到远程教育的应用、研究工作中去。 1.远教管理人员的培训。我校积极选派远教管理人员参加上级部门举办的各项培训，并认真做好培训记录和校级培训。 2.教师全员培训。我校制定了全员教师培训计划、利用远程教育条件开展教育教学活动的方案，定期对教师进行培训，利用远程信息平台开展教育教学活动。把我们现有的资源（多媒体、微机教室）充分地利用起来，组织教师经常性地参与电脑方面知识的培训，开展对本校教师的全员培训，本期已经开展2次信息技术培训活动，提高运用信息技术的能力。 3.充分运用远教资源加强教师培训。通过组织教师收看远程教育节目（如空中课堂、课堂实录等），提供教师观摩优质课程的机会，转变教育思想、观念和教学方式。本期教导处运用远教资源开展近10次教师培训活动，提高了教师教学能力。 4.培训成果。通过开展培训，大部分教师教学思想发生了明显转变，业务能力有了一定程度的提高。出现了一批能熟练操作的中青年教师，一些教师已初步掌握了制作课件的技能，远程教育以其资源丰富、所用媒体众多、教学思想新颖等特点深深吸引了每位教师，开始在我校掀起了应用的高潮。在合川区中青年教师赛课活动中，我校杨熠荣获品德与生活学科一等奖、陈进荣获数学学科二等奖。 四、教学应用 1. 把远程教育课程纳入教学计划。要求年龄在45周岁以下的教师自觉学习运用远程教育资源的技能和方法，每学科每月至少运用远教资源上1节课等。在教学研究活动中要求教师到多媒体教室授课等。 2.学校对远教下载的教学资源，分类整理，刻录光盘，并保存部分优秀资源在服务器当中，然后由各科老师去挑选筛选……同时，网络为老师们提供了更丰富的教育教学资源和各种教育信息。尤其里边有许多的名家教学案例、课堂实录，精彩报告以及一些优秀课件，大大开了师生的眼界，节约了许多备课时间，使资料搜寻变得简单丰富。老师们搜索寻找教学资料的过程，也是一个自我提高的学习过程。 3.本学期，随着学校规模继续扩大，积极引导教师到远教资源、书籍、网络中去寻找、去发现与课文相关的好的资源和优秀课件、教学设计、甚至教学案例、教学实录…