长方体的认识 赛课 - 副本.docVIP

长方体的认识 棠香小学谢加强 教学内容：五年级册 教学目标： 　　1．使学生通过观察、操作等活动认识长方体，知道长方体的面、棱、顶点以及长、宽、高的含义，掌握长方体的基本特征。 　　2．使学生在活动中进一步积累空间与图形的学习经验，增强空间观念，发展数学思考。 　　3．使学生进一步体会图形学习与实际生活的联系，感受图形学习的价值，提高数学学习的兴趣和学好数学的自信心。 教学重点：掌握长方体的基本特征；增强空间观念，发展空间想像能力。 教学难点：认识长方体面和棱的特征。 教学准备：(教具)长方体教具一个、长方体框架一个、课件； 　　 (学具)长方体的物体一个、若干小棒和连接头。 一、动中导入。 1、点动成线。（课件出示一个点） 师：同学们请看屏幕，这是一个点，看到了吗？如果让这个点向左平移一段，它滑过的痕迹会是什么？ 【学情预测】 生：一条直线。 师：一段呢？ 生：一条线段。（课件演示点动成线的过程） 2、线动成面。 师：我们让这条线段向下平移一段，滑过的痕迹会是什么呢？ 【学情预测】 生：一个长方形。 师：还可能是什么？ 生：还可能是一个正方形。（课件演示线动成面的过程） 师：长方形，正方形都是平面图形，我们还学过那些平面图形？ …… 3、面动成体。 师：如果我们让这个长方形沿水平的方向向后平移滑动，闭上眼睛想象一下，滑过之后的痕迹，在你的脑海中会呈现什么样的图形