甘肃省安定区李家堡初级中学八年级生物下册 第七单元 生物圈中生命的延续和发展复习学案（无答案）（新版）新人教版.docVIP

《生物圈中生命的延续和发展》 学校 李家堡初级中学 年级 八年级 学科 生物 单元 第七单元 课题 生物圈中生命的延续和发展 课型 复习课 授课班级 1——4 主备人 执教人 学习目标 1.生物的生殖和发育 2. 生物的遗传和变异 3. 生物的进化 学习重点 植物的有性生殖和无性生殖 昆虫、两栖类和鸟类的生殖发育过程。 基因控制生物的形状，基因在亲子代间的传递，基因的显性和隐性，人的性别遗传，生物的变异。 地球上生命的起源，生物进化的历程，生物进化的原因。 学习难点 1.基因控制生物的形状，基因在亲子代间的传递，基因的显性和隐性，人的性别遗传，生物的变异。 2.地球上生命的起源，生物进化的历程，生物进化的原因。 学法指导 教师引领学生归纳知识点。 教具准备 课件 教学课时 一课时 导学流程 情境导入 自主学习 1．有性生殖：两性生殖细胞结合成受精卵发育成新个体。 2．无性生殖：由母体直接产生新个体。如嫁接、扦插、组织培养 3．常见的繁殖行为：交尾、产卵。 4．发育过程 （1）完全变态： （2）不完全变态： 5．青蛙的生殖和发育过程——变态发育 6．青蛙的繁殖行为：雄蛙鸣叫、雌雄抱对、产卵。 7．两栖动物的生殖发育与环境的关系：离不开水 8．? 9．? 求偶→交配→筑巢→产卵→孵卵→育雏 10．? （1）性状的概念 （2）相对性状 11．?12．染色体、DNA、基因三者之间的关系。 13．基因经精子和卵细胞传递。 生殖细胞是基因传递的桥梁。 14.相对性状有显性与隐性之分，决定性状的基因也有显性与隐性之分。一对基因组成中只要有一个显性基因，就表现为显性性状。只有两个基因都是隐性基因时，才表现为隐性性状 15．?22 性1 16．? XY 17．?50％ 18．生物的变异是普遍存在的。 19．探究花生果实大小的变异。 20．变异的原因?遗传和环境 21．变异的应用?育种 22．科学的推测， 23．生命的起源 （1）原始的地球条件 （2）原始海洋 （3）米勒的实验 24．研究生物进化的方法：比较 25．生物进化的证据：化石 26．生物进化的历程 27．生物进化的趋势 28．模拟保护色的形成过程。 29．生物进化的原因 自然选择 当堂训练 配套练习 课堂小结 1.生物的生殖和发育 2. 生物的遗传和变异 3. 生物的进化 作业布置 配套练习22——24页“期中检测题” 试归纳第八单元“健康地时候”知识点 课后反思 69