湖北省北大附中武汉为明实验学校八年级生物上册 5.2.2 先天行为和学习行为导学案（无答案）（新版）新人教版.docVIP

第二节 先天行为和学习行为 学习目标： 知识目标：举例说出先天性行为和学习行为，并进行区分。 能力目标：培养学生分析问题的能力。 情感目标：通过问题探讨，引导学生认识学习的重要性，提高学习的自觉性和主动性。 学习重点：区分先天性行为和学习行为 学习难点：鸡的绕道取食探究性实验 一、自主学习 1、动物的行为多种多样，如________行为、________行为、________行为、繁殖行为、迁徙行为、________行为等。 2、从行为获得的途径来看，可分为两类：一类是先天性行为，是动物________的，由动物体内的____________所决定的行为；另一类是在_________的基础上，通过_________的作用，由_________和___________而获得的行为，即_________。先天性行为是________的基础。 二、合作学习 学习任务一：动物的行为对其生存的意义： 提供资料： （1）刚出生的小袋鼠掉在母袋鼠的尾巴根部，它可以靠本能爬向母袋鼠腹部的育儿袋，从育儿袋中吃奶。 （2）蚯蚓走迷宫：在迷宫的一臂安上电极，而另一臂是潮湿的暗室，其中还有食物。当蚯蚓爬到安有电极的一臂时，它就会受到电击。经过多次尝试和错误之后，蚯蚓能够学会直接爬向潮湿的暗室。 1． 上述两种行为属于先天性行为还是学习行为？依据是什么？ 2． 对比分析这两个资料，先天性行为和学习行为对动物维持生存的意义有什么不同？ 学习任务二：先天性行为的局限性 （1）一只失去雏鸟的美国红雀，总是给养鱼池边浮到水面张口求食的金鱼喂它捕来的昆虫，就像喂自己的雏鸟一样，一连喂了好几个星期。 （2）很多年前，在英格兰有一只大山雀，一次偶然碰巧打开了放在门外的奶瓶盖，偷喝了牛奶。不久，那里的其他大山雀也学会了偷喝牛奶。 1、上述两种行为属于先天性行为还是学习行为？依据是什么？ 2、对比分析资料，先天性行为有局限性吗？ 学习任务三：不同动物学习行为的差别 （1）黑猩猩钓取白蚁（2）黑猩猩摘取香蕉 1、上述两种行为属于先天性行为还是学习行为？依据是什么？ 2、结合之前的“大山雀喝牛奶”的故事，思考：不同动物的学习能力有差别吗？有何差别？ 探究及验证实验：鸡的绕道取食学习行为 学生活动：用此实验验证动物的学习能力有差别， 是否严谨？若不严谨，需要怎样完善？ 三、课外连接 “狼孩的故事” 四、知识小结： 1、比较先天性行为和学习行为 先天性行为 学习行为 形成 生来就有的本能行为 生来就有的本能行为 获得途径 体内遗传物质所控制的 通过生活经验和学习逐渐形成的 适应特征 适应相对稳定的环境 适应不断变化的复杂环境 进化趋势 动物越高等，学习行为越发达 课堂检测 1.下列现象中，不属于动物行为的是（ ） A.公鸡打鸣 B.小鸟喂鱼 C.小猴表演节目 D.猫的心脏跳动 2.下列动物行为中，最复杂、最高等的是（ ） A.蚯蚓走迷宫 B.老马识途 C.鹦鹉学舌 D.黑猩猩设法取下高处的香蕉 3.动物具有“学习”能力，这有利于（ ） A.找到食物　　B.逃避敌害　 C.找到配偶 D.适应复杂的生活环境 4成语（或四字词语）与先天性行为和学习行为 公鸡报晓 猫捉老鼠 孔雀开屏 先天性行为 老马识途 大雁南飞 学习行为 蜘蛛结网 鹦鹉学舌 蜜蜂采蜜 1