江苏省连云港市灌南县实验中学初中七年级生物上册 2.2.2 环境影响生物的生存导学案2（无答案）（新版）苏科版.docVIP

环境影响生物的生存 课题: 2.2环境影响生物的生存⑵ 学习目标 1.举例说出非生物因素对生物生存的影响。 2.能举例说出生物因素对生物生存的影响，举例说出生物之间的关系。 3.感受生物生存依赖于环境，意识到保护环境的重要性。 学习要点 非生物因素与生物因素对生物生存的影响。 一、课前先学 1.举例说出各种非生物因素对生物生存的影响： 阳光____________________________________________ 水 ____________________________________________ 温度____________________________________________ 空气 2.举例说出同种生物对生物生存的影响： _________________________________________________________________ 3.举例说出不同种生物对生物生存的影响： _________________________________________________________________ 二、合作交流 活动1：分析非生物因素对生物生存的影响 1.小组讨论：下列图片中，是什么因素影响了该种生物的生存？ 2.下图中两只狐，是生活在非洲沙漠中的狐，是生活在北极的。 活动2：分析生物因素对生物生存的影响 阅读课本资料： ⑴说出影响丸花蜂生存的生物因素吗？ ⑵丸花蜂、蜜罐与找蜜鸟之间是什么关系？ ⑶参看P34页，了解生物与生物之间有哪些关系？ 小组讨论：仔细分析下列图片中生物之间存在着怎样的关系？ ____________ ____________ ____________ ____________ 3.你能说出同种生物之间存在着哪些关系吗？ 4.你能说出不同种生物之间存在着哪些关系吗？ 三、达标检测： 1.宋代诗人苏轼在《春江晚景》中写道：“竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。”这句诗中描写影响鸭生活的非生物因素是（　　） A．光　 　 　 B．温度　 　 C．水　 　　 D．空气 2.日常生活中总有“春兰秋菊”，“南橘北枳”之说，造成这种差异的生态因素依次是 ( ) A.温度和水分 B.光和温度 C.水分和光 D.土壤和温度 3.生活在北极的狐跟生活在非洲沙漠的狐相比，耳朵小得多，这是为了（ ） A.听觉更灵敏 　 B.迅速奔跑以找到食物 C.适应北极寒冷环境 D.不易被食狐动物发现 4.“螳螂捕蝉，黄雀在后”描述了生物之间的什么样的关系（） A.合作关系 ②许多蜜蜂在酿蜜 B.竞争关系 ③同一片林中的树木 C.寄生关系 ④动物与身体上的跳蚤 D.捕食关系 7.请将下列表示生物之间关系的序号填在表中相应的空格内。 ①捕食关系 ②共生关系 ③寄生关系 ④合作关系 ⑤竞争关系 生物 大豆与根瘤菌 噬菌体与细菌 杂草与水稻 猎豹与羚羊 关系 1 A B