甘肃省瓜州县第二中学八年级生物上册 14.1 五彩缤纷的植物世界（第2课时）教案 （新版）苏教版.docVIP

课 题 五彩缤纷的植物世界—种子植物 学 习 目 标 知识目标： .说出种子植物的主要类群及其特征 能力目标： 举例说出种子植物与人类生活的关系 情感目标：通过对事例的分析和举例，培养学生的观察和分析能力 重 点 难 点 重点：种子植物的主要类群及其特征举例说出种子植物与人类生活的关系 难点：植物主要类群的特征及其对环境的适应种子植物与其它植物的关系 教法 选择 自主学习、小组合作学习、探究性学习 课型 新授课 课前 准备 准备多媒体课件、搜集资料 是否采用多 媒 体 是 教 学 时 数 3课时 教学 时数 第 2 课时 备课 总数 第2课时 课 堂 教 学 过 程 设 计 教学内容 教师活动 学生活动 一、导入新课 种子植物包括裸子植物和被子植物；述：在初一的时候，我们曾经学习过有关绿色开花植物的知识，现在我们一起来回顾一 问：绿色开花植物又被称为被子植物，顾名思义，这一类植物的种子外面有果皮包被着。大家还记得被子植物有哪六大器官吗？ 述：这是被子植物的第一个特征：具有根、茎、叶、花、果实、种子，种子外有果皮包被。种子是由胚珠发育而来，所以被子植物的胚珠外有珠被。 二、种子植物 （被子植物、裸子植物） 裸子植物 述：和被子植物相对应，还有一类植物也有种子，但种子是裸露的，没有果皮包被，这类植物被称为裸子植物 述：由于种子裸露，所以裸子植物的胚珠外没有珠破 述：裸子植物的第二个特征：根茎叶发达，生殖过程不需要水，适于生活在各种环境（图片，举例） 裸子植物的主要特征： 1．种子是裸露的，没有果皮包被 2．根茎叶发达，生殖过程不需要水，适于生活在各种环环境 多媒体出示学习目标 布置自学任务，明确自学要求 指导自学 提问 点评、归纳后出示多媒体课件。后强调补充。 齐读教学目标 了解本节课自学任务师生共同回顾 听讲 思考 各抒己见 归纳出特点 具有根、茎、叶、花、果实、种子，种子外有果皮包被 看书上的图片，了解 常见的裸子植物 小组讨论后选派代表回答。 教学内容 教师活动 学生活动 常见的裸子植物（松、衫、柏） 被子植物： 绿色开花植物又被称为被子植物，顾名思义，这一类植物的种子外面有果皮包被着。大家还记得被子植物有哪六大器官吗？ 述：这是被子植物的第一个特征：具有根、茎、叶、花、果实、种子，种子外有果皮包被。种子是由胚珠发育而来，所以被子植物的胚珠外有珠被。 述：被子植物可以适应各种复杂的环境，根据生存环境不同，结构上也会有些差异。问：水生和陆生的被子植物分别有什么特征？ 述：被子植物是植物界进化程度最高的一个类群，常见的植物绿色开花植物多为被子植物（举例，图片） 被子植物的主要特征： 1．根、茎、叶、花、果实、种子。种子外有果皮包被 2．受精过程不需要水，受精方式为双受精 3．被子植物体内多数具有导管 四、种子植物与人类的关系学生阅读课本第七页1-2自然段 五、关注我国的珍稀植物 1．学生阅读课本 2.我国一级保护植物有哪些？ 3.我国二级保护植物有哪些？ 六、小结被子植物和裸子植物的区别 述：裸子植物和被子植物合称为种子植物，裸子植物和被子植物的主要区别在于种子的裸露与否； 区别简单的裸子植物和被子植物； 引导学生阅读教材,分析教材 巡回指导 点评、归纳后出示多媒体课件。 引导学生阅读教材,分析教材 点评、补充 简单小结 阅读教材,思考回答问题 回答问题 水生有气道 回答问题 小结 畅谈收获 独立练习 作业 设置 练习册中相关题目、预习下一课。 教 学 反 思 等级评价 （A/B/C/D）