甘肃省瓜州县第二中学八年级生物上册 16.3 生物进化的学说（第2课时）教案 （新版）苏教版.docVIP

课 题 第三节 生物进化的学说1.生物进化的自然选择学说及其意义。地雀进化的原因及其意义。1.知道达尔文进化论的实质。 能够较准确判断达尔文地雀的进化顺序。 学习达尔文细心观察和实验，实事求是严谨的科学态度和追求真理的科学精神达尔文生物进化学说的基本思想。 达尔文进化学说与其他进化学说的关系。收集有关自然选择的材料，准备多媒体课件。 一、情景引入 教师提问：在现实生产中人们用人工方法培育出了许许多多的动植物新品种，这是人工选择的结果。与自然选择相比，人工选择有目的性强、速度较快的优点。师生互动其他的生物进化学说。 教师提问?教师：引导学生说出生物具有很强的繁殖能力。教师：达尔文的进化学说就是最终的学说了吗？教引导学生阅读其他生物进化学说，请学生进行分析总结不是。因为任何人都无法再现46亿年前的历史变迁，出现许多生物进化学说都是十分正常的。 教师总结：真理需要不断地在实践中发展和充实，世界上没有绝对的真理。在达尔文的进化理论上发展出来的新的进化论，使人类的生命科学理论更丰富、更完善。相信在你们青少年的努力下生命科学之谜会逐渐被揭开。 活动二：课堂小结。 通过本课的实验、探究、观察与学习，请同学们谈谈感受和收获。教师进行必要的补充。 活动三：自我评价。 （ ） 由长颈鹿的意愿决定的 自然选择的结果 长颈鹿随世代的延续颈必然变长 经常使用而逐渐发达的结果 每种生物都有很强的繁殖能力，但总是少量个体得以生存。达尔文对这一事实的解释是 （ ） A．生存斗争 B．适者生存 C．遗传和变异 D．过度繁殖 1937年，有人把原产丹麦和德国的三叶草移到瑞典南部栽培，这时气候比较寒冷。最初三叶草茎叶的产量很低，但经若干年后，产量显著提高。人们对这一事实作出的解释中，错误的是 （ ） 不耐寒的个体被自然淘汰 耐寒的个体得以生存繁衍 自然选择的结果 三叶草在生活过程中逐渐适应了新的环境 马德拉群岛上经常刮风，经过长期的自然选择，保存下来的昆虫所具有的特征应该是 （ ） A．强翅或无翅 B．强翅或中等发达翅 C．中等发达翅或弱翅 D．弱翅或无翅 教师总结 教师活动：利用课件展示反馈习题。学生分析：现代综合进化论、分子进化中性论、澄江动物群的发现等理论的主要内容学生活动：依据教师提供的习题进行自我评估检测。