贵州省毕节地区大方县雨冲中学2014-2015学年八年级生物上学期期中试卷（含解析） 北师大版.docVIP

2014-2015学年贵州省毕节地区大方县雨冲中学八年级（上）期中生物试卷 一、选择题：（每小题2分，共40分，不填入答题卡不得分） 1． 日常生活中应关爱老年人．老年人摔倒后易发生骨折的原因是（　　） 　 A． 骨中无机物超过，骨硬脆 　 B． 骨中有机物超过，骨弹性大 　 C． 骨中有机物超过，骨弹性大 　 D． 骨中无机物不到，骨硬脆 　 2． 鸵鸟是草原上的一种大型鸟，请说出它的运动器官和运动方式是（　　） 　 A． 翅膀、奔跑 B． 下肢、飞行 C． 翅膀、飞行 D． 下肢、奔跑 　 3． 下列动物中，运动方式都相同的一组是（　　） 　 A． 蝗虫、章鱼、袋鼠 B． 家燕、飞蛾、企鹅 　 C． 狗、猫、大象 D． 蝙蝠、青蛙、袋鼠 　 4． 某些病人的骨骼肌瘫痪，并逐渐出现萎缩现象，很可能是由于（　　） 　 A． 缺乏锻炼 　 B． 肌细胞生活的内环境成分不稳定 　 C． 没有血液的供应 　 D． 支配该肌肉的神经受到损伤 　 5． 人的上臂以肩关节为枢纽，可做伸屈、旋转、换转等各种动作．这说明关节在运动中起什么作用（　　） 　 A． 动力作用 B． 杠杆作用 C． 支点作用 D． 调节作用 　 6． 儿童如果长期不注意坐、立、行走的正确姿势，就会引起脊柱变形，这是因为这个时期（　　） 　 A． 骨中有机物的含量超过，骨的硬度小、柔韧、弹性大 　 B． 骨中无机物的含量超过，骨硬脆，弹性小 　 C． 骨密质薄 　 D． 骨松质排列不整齐 　 7． 典型的营群体生活的动物中，个体之间的关系是（　　） 　 A． 对群体的作用相同，地位平等 　 B． 对群体的作用不同，地位平等 　 C． 对群体的作用不同，地位不平等 　 D． 对群体的作用相同，地位不平等 　 8． 下列哪些动物行为都是先天性行为（本能行为） （　　） 　 A． 惊弓之鸟、蜜蜂采蜜 B． 老马识途、蜘蛛织网 　 C． 鸟类筑巢、小羊羔吃奶 D． 孔雀开屏、鹦鹉学舌 　 9． 成年人的体内，终生具有造血功能的红骨髓位于哪一结构中（　　） 　 A． 骨松质 B． 骨密质 C． 骨髓腔 D． 骨膜 　 10． 下列动物行为中，属于攻击行为的是（　　） 　 A． 一只鹰捕食一只飞行的小鸟 　 B． 两只雄海豹为一只雌海豹而争斗 　 C． 一条蛇追击一只青蛙 　 D． 螃蟹反击天敌的进攻 　 11． 下列几种动物群体中，不具有社群行为的是（　　） 　 A． 蜜蜂的群体 B． 蚂蚁的群体 C． 白蚁的群体 D． 绵羊的群体 　 12． 下列动物中，哪一种不是我国特有的珍稀动物（　　） 　 A． 扬子鳄 B． 黑猩猩 C． 丹顶鹤 D． 大熊猫 　 13． 植食动物在生物圈中充当什么角色（　　） 　 A． 分解者 B． 生产者 C． 消费者 D． 自养生物 　 14． 造成野生动物濒危和灭绝的主要原因是（　　） 　 A． 自然选择 　 B． 人类对野生动植物资源的合理开发和利用 　 C． 物种退化 　 D． 人类对野生动植物的过度狩猎 　 15． 在正常情况下，引起人体骨骼肌收缩的刺激来源于（　　） 　 A． 机械的直接刺激 B． 化学物质对骨骼肌的刺激 　 C． 神经传来的兴奋 D． 电流对骨骼肌的直接刺激 　 16． 骨中对骨的长粗和骨折后的修复起着重要作用的结构是（　　） 　 A． 骨松质 B． 骨密质 C． 骨膜 D． 骨髓腔 　 17． 下列关于建立自然保护区意义的说法不正确的是（　　） 　 A． 有利于研究珍贵动植物的生态和生物等特征 　 B． 保护珍贵的野生动植物资源 　 C． 保护代表不同地带的生态系统 　 D． 是进行自然保护的惟一有效途径 　 18． 小郭投篮动作优美，其在运动中起支点和动力作用的分别是（　　） 　 A． 骨、关节 B． 关节、骨骼肌 C． 骨骼肌、骨 D． 骨、骨骼肌 　 19． 生活在长江中下游水域中的我国珍稀哺乳动物是（　　） 　 A． 白鳍豚 B． 扬子鳄 C． 蝾螈 D． 大鲵 　 20． 我国为保护生物多样性而制定的法律文件有（　　） ①《中华人民共和国森林法》 ②《中华人民共和国野生动物保护法》 ③《保护生物多样性公约》 ④《中国自然保护纲要》 　 A． ①②③ B． ①②④ C． ③④ D． ②③④ 　 　 二、填空题 21． 动物的运动，有利于动物个体的　　　　　　和种族的　　　　　　，从而提高了对环境的适应能力．人的运动需要消耗能量，能量是肌细胞通过呼吸作用，分解　　　　　　（有机物或无机物）所释放的． 　 22． 研究动物行为的方法主要有　　　　　　和　　　　　　． 　 23． 动物的先天性行为是由　　　　　　因素决定的，是动物先天具备的一种　　　　　　反射．后天学习行为则是在动物成长过程中，通过个体生活经验和“