社会成员对毕业生培养质量和.PDF

社会成员对毕业生培养质量和 专业质量评价 目录 情况说明2 一、毕业学生的调查反馈2 二、企业评价3 三、部分企业员工对我校测控技术与仪器专业的评价3 支撑材料6 一、2011 届毕业生调查问卷6 二、2011 年信息与控制学院毕业生跟踪调查总结8 三、2012 届毕业生企业人才需求问卷调查14 情况说明 一、毕业学生的调查反馈 为全面、准确地了解我院毕业生就业质量，及时掌握社会对我校办学水平、 人才培养质量的评价情况，为我校教育教学改革提供真实、可靠的信息，学校领 导高瞻远瞩提出了“五位一体”的办公理念，我校持续不断在网络中进行毕业生 调查反馈，于每年的4-6 月份进行反馈信息的统计，将统计数据进行分析，并反 馈给各个专业带头人、教研室主任和骨干教师，及时进行教学计划、课程体系、 课程内容等方面的调整，以实现教学和实际工作的紧密衔接。同时，每年的7-8 月份进行新一轮调查问卷的更新。 毕业生调查问卷和反馈情况统计表见附件。 毕业生调查采取的是网上答题的方式，这种调查方式简单，操作方便。具体 操作界面如下： 二、企业评价 企业评价主要从三个方面进行，一方面企业可以参与我校的调查系统进行答 题，反映毕业生质量；另一方面我校每年都会召开不同的专业教学指导委员会的 校企专家会议，在会议期间，我校专业带头人、教研室主任和骨干教师也会认真 听取各位专家的意见，反馈我校毕业生质量和专业质量，及时更新我们的课程体 系、课程内容等方面；最后，我校测控技术与仪器专业的学生最后一年都会进入 企业进行基地化实训，我们的老师也会和基地的老师进行座谈，由于基地老师会 接触不同学校的学生，故他们可以进行横向的比较，在座谈中，我们一般会讨论 我校在进行教学实施过程中学生知识、能力的欠缺，以方便我们在后续的知识、 能力、素质的构造和实施阶段进行有效的工作，依据我们的人才培养目标，提高 人才培养的质量和水平。 附件中提供部分和企业进行座谈的记录。 三、部分企业员工对我校测控技术与仪器专业的评价 企业专家评价： 沈阳理工大学应用技术学院信息与控制学院的测控技术与仪器专业学生，在 校学习时能充分了解企业的需求，学生实践动手能力强，普遍技术水平较好。辽 宁省劳动保障厅授权的国家通用管理能力认证培训基地、信息产业部电子行业高 技能人才培训基地、辽宁省电子行业特有工种职业技能鉴定分站设在该院。测控 技术与仪器专业学生 100%通过工业和信息化部电子行业职业技能鉴定的实践考 核 （电子设备装接、通信设备检验等）。 辽宁省信息技术教育中心 苏连贺 沈阳理工大学应用技术学院信息与控制学院测控技术与仪器专业的学生，课 程设置能和企业的需求紧密相联系，教学内容、教学过程上都制定了合理详尽、 有效的实施方案。在教学方法和教学手段上有新意，注重理论教学与实验、实训、 实习教学内容的结合。学生通过动手实践，加深对教学内容的理解，能够让学生 掌握基本的应用程序开发，在培养学生的动手能力和创新意识上效果明显。该校 “应用为本、学以致用”的办学理念及实习学生的工作能力、工作态度，我公司 高度认同。 沈阳长达计算机外部设备有限公司常务副总经理 高斌 用人单位评价： 一些用人单位对我院测控技术与仪器专业毕业生的应用能力给予了充分的 认可，下面是部分单位技术人员的评价。 该校毕业生的实践动手能力强，对计算机软硬件及外围配件、办公测控技术 与仪器设备的操作和维护等能力比较突出，显示出学生在校期间对测控技术与仪 器硬件设备的工作原理及编程等方面受过良好的实际训练，能够很快地进入工作 角色， 成都永冠科技有限公司总经理 高工 宣明忠 该校测控技术与仪器专业教师队伍，结构合理，学术水平高，教学业务能力 强。有很丰富的实践经验，能够将理论与实践很好的结合起来。开发的一些实际 项目，有的在生产实际中起到了很大的作用。相信他们培养出的学生一定会有较 好的基础和较强实践能力。