学生党员组织生活质量提升探究及实践.docVIP

学生党员组织生活质量提升探究及实践摘　要：在新时期，科技发展日新月异，大学生的思想千变万化，年轻党员面临党外各种影响与诱惑，组织生活质量呈现滑坡危机，且面临前所未有的挑战。本文试图从目前高校学生党员组织生活的现状、提升学生党员组织生活质量的策略及实践二个方面阐释提高学生党员组织生活质量、发挥本科生党支部先进模范作用的途径。 关键词：学生党员 组织生活 提升 实践 组织生活的质量影响到党员的自我成长与自我教育，是高校学生党建工作的重要内容之一。当前，高校学生党员组织生活整体情况良好，但吸引力下降、凝聚力滑坡，党员组织生活存在过场、形式、跟风等现象，这其中既有认识不足、形式单调、内容乏味等主观原因，也有大学生党员特点丰富、变化不定及社会观念冲击等客观原因。笔者在工作中统计了一些问题、提出了一些针对性策略，并在实践中予以研究、考证，就是希望大学生党员通过组织生活，促使自身通过观察、学习、体验，认识自我、探讨自我，调整改善自己的价值观、责任感，学习新的态度与行为方式，以增加社会适应性，逐步提高组织生活质量，促进党支部先锋模范作用的发挥。 本科生党支部先锋模范作用的发挥和学生党员组织生活质量的提升相辅相成、联系紧密。如何让大学生党员通过组织生活的平台，学会系统思考，从而通过提升组织生活的质量,提升自己的党性修养,促进支部的先进性发挥，这是一个相辅相成、互相作用的过程。同时，在网络等载体的发展日新月异的时代，如何提升组织生活质量，是一个值得探索的课题。 1.目前高校学生党员组织生活的现状 从目前高校组织生活的现状看，主流是好的，能弘扬主旋律，操作上有序和规范。但仍存在不少问题，如组织生活过于程序化、呆板化，进行到一定时段容易陷入一定模式和程序中，使组织生活的形式和内容过场化、形式化等。这些都影响组织生活的质量，也影响支部整体战斗力的发挥。 随着高校发展党员步伐的加大，发展党员的任务加重，审批活动增多，两周一次的组织生活内容基本上都是在发展和审批，内容与形式单一缺少变化。而整个支部则由于个体的惰性或潜意识的抵抗难以达到预期的学习期望，再好的学习内容、再具有时效性和实践意义的学习价值都有被削弱的可能。 效度深度欠缺。学生党员的个人素质相对来说比较优秀，但他们在个人进步的同时往往忽视了对班级等集体的联动作用，在同学中的威信不高。学生在座谈交流中普遍反映，有些学生党员与普通学生没有太大区别。另外，部分党员对周围的一些不良行为采取“事不关己，高高挂起”的态度，同时又不向组织反映，组织生活很难深化。 支部力量配备不足。教育功能是学生党支部的基本功能之一，支部力量不足导致教育功能表现不够充分，“一个党员一面旗帜”、“发展一个带动一批”的辐射效果有待加强。有的支部书记由辅导员担任，而辅导员要负责的学生人数太多，组织生活很难深入细致进行；有的支部书记由学生担任，学生在忙于应付学习和就业的同时，自身尚欠积累，很难调动广大党员的积极性和创造性，组织生活作用难以体现。 机制建设欠缺。通过调研发现，学生党支部建设存在一些先天不足，如缺乏好的考核评价体系，缺乏好的工作量化指标，缺乏合理的奖励机制。面临的主要问题有：行政化较浓，工作、事务等具体安排的心理偏重；学生党员组织生活的经费太少；组织生活一般是被动参加，党员的主动性、互动性长期得不到发挥；偏重于学生成绩，对学生的全面考察培养欠缺。 市场经济的负面影响。在经济体制转型过程中，一些学生党员的思想观念、价值取向、生活态度和行为方式发生转换、改变与震荡。面对错综复杂的社会现象和各种社会思潮的激烈冲撞，理论研究相对滞后，缺乏一定的指导性；党支部对组织生活认识不深，重视也不够；部分人员心存困惑，工作创新不够；畏难情绪作梗，对存在的问题束手无策等。 2.提升学生党员组织生活质量的策略及实践 2.1了解组织本身 本文中学生党员指本科生党员，隶属组织是支部（或小组），通常由支委和其他党员组成，支委主要包括书记、组织委员、纪律检查委员、宣传委员、青年委员。 支部书记在党支部委员会的集体领导下，按照支部党员大会、支部委员会决议，负责主持支部的日常工作。组织委员相关职责主要有：会同宣传委员提出组织生活。宣传委员相关职责主要有：围绕本单位的中心任务，做好宣传鼓动工作；指导和推动开展群众性的文化、科学、技术知识学习和体育活动。纪律检查委员相关职责主要有：研究本单位党风方面存在的问题，向支部委员会提出加强党风建设的意见和措施等，[1]保障党员的民主权利。青年委员相关职责主要有：围绕党的中心工作，指导团支部开展活动。 从上我们了解到，党内分工明确，组织生活虽然是全体参与，但主要在于支部书记的指导、重视，组织委员牵头实施，宣传委员发动。在当今“歪风邪气”严重的情况下，纪律检查委员可推动