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《一碗水》
激趣导入 一( )水 思考讨论:括号里可以填上哪些词? 一碗水 在生活中,水是人类生存不可缺少的重要资源,而在文人笔下,水不仅是生命之源,更是欢乐之泉,是歌颂和赞美的对象。作家吴然就以水为主题写下了许多优美的作品,如《歌溪》、《珍珠泉》、《一碗水》等,今天我们就一起来感受“一碗水”的神奇。 大自然多美呀!阳光透过密密的树林,照亮了爬满石壁的过山藤,照亮了石壁上潮湿的苔藓。在密林深处、岩石缝中,有一股清澈的泉水潺潺地流着。 自由朗读课文。边读边想:围绕这一眼泉水,你有什么问题? 读后交流 (1)这眼泉为什么被称为“一碗水”(特点)? (2)这眼泉水给山里的人和动物带来了哪些欢乐? (3)老人们为什么说它是一眼灵泉? 课堂讨论 你读出了“一碗水”的什么特点? ????(1)小,只有一碗。 ????(2)一年到头总不干。 ????(3)总是满满的一碗,不浅下去,也不漫出来。 “漫”是什么意思?“既……也……”说明什么?用关联词说一句话。 “不紧不慢”说明什么?把“浸”换成“流”行吗?为什么? “既……也……”说明了泉水有趣的特点,总是满满的一碗。 “不紧不慢”说明水流小且平缓。“流”并不能体现水流的缓慢。 朗读感悟 (一)“一碗水”给人和动物带来了哪些欢乐? ? 给人带来的欢乐:读第3节。 ? 1 “歇息”的意思, “粑粑”、“团饭”、“芋头”。 2 从哪里看出我们对“一碗水”的喜欢? 3 读出我们对“一碗水”的喜欢、“一碗水”给我们带来的快乐。 给动物带来的欢乐:读4—7节。 ????(1)有哪些动物来喝这甘甜的泉水?他们怎么喝的? ????(2)还有动物来喝水吗?你从哪儿看出来的? 思考讨论 还有哪些动物来喝水?他们是怎样来到“一碗水”边,又是怎样喝水的? ?填空:( )的乳汁????表达了作者什么样的感情? (甘美、甜美、甘甜……) (热爱、赞美) 再见!
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