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职业道德及职业指导课中素质教育【摘 要】《职业道德与职业指导》是中等职业学校学生必修的一门德育课程，是全面贯彻实施素质教育的重要内容，对中职生的健康成长，成为高素质的劳动者具有重要意义。本文从诚信教育、创业意识教育和自信教育三个方面阐述了在课堂教学工作中如何对学生进行素质教育，促进学生全面发展。 【关键词】诚信；创业意识；自信 作为一名职业学校的思想政治课教师在全面贯彻实施素质教育的过程中应始终把职业道德教育放在核心地位，把职业道德教育作为素质教育的重要环节和内容，大力倡导职业道德规范，使学生牢固树立起正确的人生观、价值观和职业道德观。增强自主择业、立业创业的自觉性，树立正确的职业观和就业观，为学生实现求职、就业、再就业及自身发展提供必要的教育支持。我在教学实践过程中结合《职业道德与职业指导》这门课的特点有意识的对学生进行了如下几个方面的素质教育。 一、诚信教育 《公民道德建设实施纲要》中“明礼诚信”被确定为公民的基本道德规范之一，我感到对学生进行诚信教育的重要性。诚实守信是为人处事的基本准则，是我们中华民族的传统美德，是从业人员对社会、对人民所承担的义务和责任，是人们在职业活动中处理人与人之间关系的道德准则。在建立社会主义市场经济中，我们必须以诚信为本，积极倡导诚实守信的职业道德准则尤为迫切。 1.明白诚信在社会中的重要作用 诚信是道德建设的根本，是一切道德赖以维系的道德前提,一个信用缺失、道德沦丧的国度必然影响经济社会的快速、持续发展。在社会主义市场经济深入发展的今天，诚信越来越重要。比如，严格遵守契约和合同就是市场经济必须遵守的行为规范,离开了诚信，市场经济就无法运行。江泽民同志说：“没有信用就没有秩序，市场经济就不能健康发展。”在教学过程中我结合教材内容把这些思想观念，潜移默化地贯彻给学生，让他们明白诚信在社会经济中的重要作用，明白建设一个诚信社会的必要性。 2.认识现实生活中不守诚信的现象 在经济社会中存在着许多不守诚信的社会现象，如假冒伪劣商品充斥市场、偷税漏税、做假账、欺上压下、搞形式主义、浮夸虚报等等，这些不守诚信的现象严重影响着青少年的健康成长。所以，作为一名思想政治课教师要在教学过程中正确引导学生分清是非、善恶、美丑，确信这些现象只是暂时的，必将随着《纲要》的颁布和实施而消除，一个守诚信的社会必将到来。 3.教育学生做一个诚实守信的合格公民 孟子说：“诚即仰不愧于天，俯不怍于人。”意思是自己做事不愧天、不愧人，对得起自己的良心。要教育学生诚实做人，诚信做事，树立守诚信光荣、不守诚信可耻的思想观念，以诚信为做人之本，有一说一，有二说二，不歪不曲，篡改事实，说到做到，言而有信。 二、创业意识的教育 随着我国经济体制、教育体制和劳动用工制度改革的深化，“面向社会、双向选择、自主择业”已成为新的毕业生就业制度，以创业促进就业，是当今我国社会的发展趋势，创业已成为广大择业者的重要选择。因此，在对学生进行就业指导时，要帮助学生转变就业观念，树立正确的就业观，培养创业精神，对学生进行创业意识的教育，让学生发挥自己的主动性去找到生存的合适位置。培养学生对创业的浓厚兴趣 兴趣是指人们对一种事物和活动特别爱好的感情。爱因斯坦说：“只有兴趣才是最好的老师。”因为有了兴趣和爱好，才能促使你自觉的学习，刻苦的钻研。在教学中我结合各专业特点分别对学生进行创业兴趣培养，用中职生创业成功的典型事例来激励他们，激发他们去思考。同样的中职生，别人能做我为什么连想都不敢想，别人能做我也能做到，使他们树立自信，克服自卑，强化创业意识和欲望。 三、培养坚强的创业意志 意志是人们自觉的确定目标，并根据目标去支配调节自己的行动，克服各种困难，从而实现预定目标的心理过程。一个成功的创业者在很大程度上取决于意志的强弱。创业是一个渐进的过程，是创造性的事业。从无到有，从小到大，由量变到质变的飞跃，都需要有较长的时间过程，在这个过程中，不会一帆风顺，总会遇到这样那样的困难，如果被困难所吓倒，终将一事无成；相反，意志坚强者往往能获得成功。因此，在教学过程中我结合有关章节内容，教育学生要敢想敢干，有胆有识，对选定的目标敢于起步，对选定的事业敢于冒险，要有勇气克服困难，战胜逆境，认准目标，义无反顾，相信“走下去，前面必定是个天”，有志者事竟成。 四、自信教育 自信是一种正确、积极的自我观念、自我评价。有位哲人说得好：“谁拥有自信谁就成功了一半。”自信心作为一种重要的社会品质，在21世纪拥有它是对人才素质的基本要求，他对事业的成败具有十分重要的影响和决定作用。而相当一部分中职生“自卑”和“自负”的心理严重，自我贬低，妄自菲薄，对自己的能力估计过低，看不到自己的长处和优