《凤辣子初见林黛玉》严香.ppt

观课点： 1、口语交际能力的培养 2、以读促悟、个性体验的落实 3、多媒体激活课堂 4、板书设计的主题性 * “凤辣子”初见林黛玉 歌曲引入----观察老师3分钟说话——评 22 人 物 描 写 一组 “凤辣子”初见林黛玉 土门关小学：严香 教学目标 1、朗读并感悟课文中描写人物的精彩句段，体会人物形象。 2、体会人物的动作、语言、外貌等描写的作用，学习表现人物某一方面特点的写作方法，激发学生读名著的热情。 贾母 王熙凤 林黛玉 孙 祖 外 外 媳 妇 母 孙 女 祖 母 （奶奶） （姥姥） 明确三人关系 攒珠髻（j ì） 挂珠钗(chā i) 璎(yīnɡ )珞(luò )圈 玫瑰佩 窄裉(kè n)袄 银鼠褂 洋绉(zhòu)裙 开火车读准音 金丝八宝攒珠髻 朝阳五凤挂珠钗 赤金盘螭璎珞圈 豆绿宫绦双鱼比目玫瑰佩 缕金百蝶穿花大红洋缎窄裉袄 五彩刻丝石青银鼠褂 翡翠撒花洋绉裙 对手接读展示比赛 这个人打扮与众姑娘不同，彩绣辉煌，恍若神妃仙子：头上戴着∕金丝八宝∕攒珠髻，绾着∕朝阳五凤∕挂珠钗；项下戴着∕赤金盘螭∕璎珞圈；裙边系着∕豆绿宫绦∕双鱼比目∕玫瑰佩；身上穿着∕缕金∕百蝶穿花∕大红洋缎∕窄裉袄，外罩∕五彩刻丝∕石青银鼠褂，下罩∕翡翠撒花∕洋绉裙。 学生按节奏自读 这个人打扮与众姑娘不同，彩绣辉煌，恍若神妃仙子：头上戴着金丝八宝攒珠髻，绾着朝阳五凤挂珠钗；项下戴着赤金盘螭璎珞圈；裙边系着豆绿宫绦双鱼比目玫瑰佩；身上穿着缕金百蝶穿花大红洋缎窄裉袄,外罩五彩刻丝石青银鼠褂,下罩翡翠撒花洋绉裙。 师生接读-----从衣着打扮感知人物特点（板写）——写作方法---四人选一人合作运用 肖像描写的浓墨重彩 貌似可喜，实则可畏 容貌：一双丹凤三角眼，两弯柳叶吊梢眉，身量苗条，体格风骚，粉面含春威不露，丹唇未启笑先闻。 美丽俊俏，狡猾刁钻。 男女赛读——板写特点 默读课文，找找描写王熙凤的语言、动作、神态的语句，看看她的言行举止又给你留下怎样的印象，把自己的感受批注在旁边。 自读自批——四人合作探究人物特点——展示板写 这熙凤携着黛玉的手，上下细细的打量了一回，便仍送至贾母身边坐下，因笑道：“天下真有这样标致的人物，我今儿才算见了。况且这通身的气派，竟不像老祖宗的外孙女儿，竟是个嫡亲的孙女。怨不得老祖宗天天口头心头，一时不忘。只可怜我这妹妹这样命苦，怎么姑妈偏就去世了。”说着，便用帕拭泪。 贾母笑道：“我才好了，你倒来招我。你妹妹远路才来，身子又弱，也才劝住了，快再休提前话。” 这熙凤听了，忙转悲为喜道：“正是呢，我一见了妹妹，一心都在他身上了，又是喜欢，又是伤心，竟忘记了老祖宗，该打该打。” 又忙携黛玉之手，问：“妹妹几岁了？可也上过学？现吃什么药？在这里不要想家。要什么吃的，什么玩的，只管告诉我。丫头老婆们不好了，也只管告诉我。” 一语未了，只听后院中有人笑声，说：“我来迟了，不曾迎接远客。” 贾母笑道：“你不认得他，他是我们这里有名的泼皮破落户儿，南省俗谓作辣子，你只叫他‘‘凤辣子’就是了。” 黛玉纳罕道：这些人个个皆敛声屏气，恭肃严整如此，这来者系谁，这样放诞无礼。 侧面描写：从黛玉的纳罕和贾母的话语中你觉得王熙凤是怎样一个人？ 通过对这一见面过程的描写，向读者展示了一个——的王熙凤。 泼辣张狂、口齿伶俐、善于阿谀奉承、见风使舵、喜欢使权弄势、炫耀特权和地位 *