墨子与公输盘.ppt

* 解释：墨守：战国时墨翟善于守城； 成规：现成的或久已通行的规则、方法。 墨守成规：指思想保守，守着老规矩不肯改变。 成语：墨守（ ）规 《公 输》 ——《墨子》 墨子（约前476～前390），名翟（dí），相传为战国时期宋国人，后长期住在鲁国，战国初期思想家、政治家、教育家，墨家的创始人。 墨子主张“非攻”“兼爱”等思想，反映小生产者的利益和愿望。 《墨子》原有71篇，现存53篇，文章逻辑性强，语言质朴，富于说服力。 1、读准下列词语读音 郢（ ） 荆 （ ） 诺（ ） 舆（ ）犀（ ）兕（ ） 糜（ ） 鳖（ ）鼋（ ） 鼍（ ） 雉（ ） 鲋（ ） 梓（ ）楩（ ） 牒（ ） 圉（ ）诎（ ） 2、注意加点字在文中的读法。 公输盘（ ）不说（ ） 请说（ ）之 长木( )?? 胡不见（ ）我于王 臣之弟子禽滑（ ）厘 翻译课文。重点掌握以下词语。 〖为〗 〖子墨子〗 〖起〗 〖何命焉为〗 替。 指墨翟。前一个“子”是夫子（即先生、老师）的意思，是弟子们对墨翟的尊称。 出发、动身。 （有）什么见教呢？“焉”与“为”合用，表示疑问语气。 〖何罪之有〗 〖争〗 〖知类〗 〖然〗 〖胡〗 〖已〗 〖见〗 倒装句，有什么罪呢？ 据理力争。 明白事理。 既然这样。 为什么。 停止。 引见。 〖文轩〗 〖敝舆〗 〖褐〗 〖梁肉〗 〖何若〗 〖犹……之与……也〗 〖王吏〗 文，彩饰。轩，有篷的车。 破车。 粗布衣服。 好饭好菜。 好像……同……相比。 指楚王所派遣的攻宋将吏。 怎样。 〖以……为〗 〖善哉〗 〖虽然〗 〖见〗 〖牒〗 〖九设攻城之机变〗 认为……是。 好呀。 即使这样。 召见。 木片。 多次用了攻城的巧妙战术。九，表示次数多，机变，巧妙的方式。 〖距〗 〖圉〗 〖诎〗 〖而〗 〖所以〗 〖寇〗 〖虽〗 同“拒”，抗拒。 通“御”，抵挡。 通“屈”，折服 可是。 用什么（方法）。 入侵。 即使。 1、自由朗读课文，把握字音、停顿及语气 2、小组分角色朗读。读准语气，揣摩语意 百家讲坛之 —— 班墨传奇 理清行文思路，把握文意 本文对应的双方是谁?主要人物是哪一 位?墨子前往楚国的目的是什么? 对应双方是墨子和楚国的公输盘、楚王。 主要人物是墨子。 他前往楚国的目的是劝阻楚国攻打宋国。 谈谈你对本文思路的看法。 1．以“见”字一线穿珠。 墨子见公输盘→墨子见楚王→墨子见公输盘 (1～12) (13～16) (17～22) 2．以人物思想、态度的变化为线索组织全文。 背景交代 ——公输盘“服”——楚王曰：“善” —— 公输盘诎 ——楚王曰“善” 精读课文，探究墨子止楚攻宋成功的奥秘，体味墨子的劝说艺术 小组分角色表演1～12段，思考展示： 问题①：文中哪一句交代了事件的起因？ 问题②：文中交待墨子匆匆行程的几个动 词是什么？反映了墨子怎样的心态和精神？ 问题③：墨子见到公输盘，就请他帮助自 己去杀人，而且进一步说可以‘“献金”， 其真正的意图是什么？ 问题④：墨子抓住公输盘“吾义固不杀人” 一语，怎样驳斥了他的“义”？ 小组分角色表演13～16段，思考展示： 问题①：墨子见到楚王，先举了一个什么例子？目的是什么？ 问题②：墨子是怎样借楚王的推断说服楚王的？ 小组分角色表演17～22段。 思考展示： 问题①：楚王把攻宋的希望寄托在公输盘及其所研制的新式武器上面，那么，双方又进行了怎样的较量，结果怎样呢？ 问题② ：“吾知所以距子矣，吾不言”一句反映了公输盘怎样的心理状态？ 问题③ ：在危险关头，墨 子有什么表现？ 小结： 子墨子运用以子之矛攻子之盾的反驳方式揭穿了公输盘“义”的谎言；使楚王陷入“窃疾”的泥淖；通过纸上谈兵式的模拟攻守，“九距”而“守有余”，说明楚攻宋并不会有好结果，迫使楚王就范。 墨子劝阻楚国攻打宋国，分为三个步骤： （1）以义相责攻宋行为，使公输盘理屈词穷； （2）以智相责攻宋行为，使楚王理屈词穷； （3）模拟攻守，击败公输盘，以技相较，促使楚王放弃攻宋。 从墨子的言行分析，墨子是一个什么样人？ ⑴墨子听说公