《创业基础》教学大纲教材.doc

《创业基础》教学大纲 课程英文名：Business foundation 课程代码学 分：1 总学时：18 课程性质：创业导向课 考核方式：考查 课程类别：必修课 开课单位：就业创业教育中心 先修课程：无 适用专业：学校各专业 E模块课程适用方向：创新创业 本课程对应的就业岗位：自主创业、企业内创业 本课程对应就业岗位所需的职业资格证书名称：SIYB创业培训证书 一、教学目标 本课程是面向全校学生开设的公共必修课程，是对高校学生进行创业教育的主渠道。根据教育部《普通本科学校创业教育基本要求（试行）》（[高教2012]4号），以及学校的人才培养目标和学生的实际情况，将本课程的教学目标确定为：通过“创业基础”课程教学，使学生掌握开展创业活动所需要的基础知识和基本理论，熟悉创业的基本流程和基本方法，激发学生的创业意识和企业家精神，提高学生的社会责任感、创新精神和创业能力，促进学生创业、就业和全面发展。 二、教学要求 本课程是一门理论性、政策性、科学性和实践性很强的课程，它要求遵循教育教学规律，坚持理论讲授与案例分析相结合、小组讨论与角色体验相结合、经验传授与创业实践相结合，把知识传授、思想碰撞和实践体验有机统一起来，调动学生学习的积极性、主动性和创造性，不断提高教学质量和水平。 三、学时分配 章??目 教 学 内 容 教学时数 一 二 三 四 五 六 七 ??创业，创业精神与人生发展 ? 创业者与创业团队 ??创业机会与创业风险 ??创业资源 ??创业计划 ??新企业的开办 ? 综合考核 2 2 4 4 2 2 2 合????????计 18 四、教学方法 1. 参与式教学法 2．情境教学法 3．案例教学法 五、参考书目 1. 李肖鸣主编：《大学生创业精神导论》(应用型人才培养规划教材·公共基础课系列）， 清华大学出版社2011年4月出版 2. 刘平编著：《创业学：原理与实践》， 清华大学出版社2008年出版 3．赵延忱主编：《中国创业学》，中国人民大学出版社 2010年7月1日出版 4. （美）杰弗里·蒂蒙斯，小斯蒂芬·斯皮内利创业学（第六版）人民邮电出版社郑炳章创业研究——创业机会的发现、识别与评价北京理工大学出版社吴贵生，高建创新与创业管理（第6辑）——创新方式研究专辑创业学导论：原理、训练与应用亚娟，孙静，徐弥榆创业融资中国劳动社会保障出版社创业管理——理论与实践清华大学出版社（英）布莱克韦尔　著，褚芳芳，闫东　译/2009-03-01/机械工业出版社（美）巴林杰创业计划：从创意到执行方案机械工业出版社创业管理》(管理学系列教材）， 机械工业出版社2008年出版。 19. 杨安主编：《创业管理-大学生创新创业基础》，北京-清华大学出版社2011年9月出版 20.（美创业宝典未来企业家之路《》著，译20126月1清华大学出版社 六、大纲内容（3-8页） 第一章 创业，创业精神与人生发展（ 课时） 【教学目标与要求】 通过本章教学，应使学生了解创业的概念，创业与创业精神的关系，创业与人生发展的关系，以及创业与创业精神在当今时代背景下的意义和价值，正确认识并理性对待创业。 【重点难点】 创业与创业精神，知识经济发展和职业生涯发展的三层含义。 【教学内容】 第一节 创业与创业精神 一、创业的定义与功能 二、创业的要素与类型 三、创业过程与阶段划分 四、创业精神的本质、来源、作用与培育 第二节 知识经济发展与创业 一、经济转型与创业热潮的关系 二、创业活动的功能属性 三、知识经济时代赋予创业的重要意义 第三节 创业与职业生涯发展 一、广义和狭义的创业概念 二、创新型人才的素质要求 三、创业能力对个人职业生涯发展的意义和作用 【创业实践】 参观校友创办的企业 了解参观企业的市场定位和创业过程 【参考文献】 李肖鸣主编：《大学生创业精神导论》(应用型人才培养规划教材·公共基础课系列）， 清华大学出版社2011年4月出版 刘平编著：《创业学：原理与实践》， 清华大学出版社2008年出版 赵延忱主编：《中国创业学》，中国人民大学出版社 2010年7月1日出版 （美）杰弗里·蒂蒙斯，小斯蒂芬·斯皮内利创业学（第六版）人民邮电出版社 【教学目标与要求】 通过本章教学，应使学生形成对创业者的理性认识，纠正神话创业者的片面认识，了解创业者应具备的基本素质，认识创业团队的重要性，掌握组建和管理创业团队的基本方法。 【重点难点】 创业者应具备的基本素质、创业团队的组建。 【教学内容】 第一节 创业者 一、创业者 二、创业者素质与能力 三、创业动机的含义与分类 四、产生创业动机的驱动因素 第二节 创业团队 一、创业团队及其对创业的重要性 二、创业团队的优劣势分析 三、组