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论述如何深化党风廉政建设工作 中图分类号：D22文献标识码：A 文章编号： 廉洁文化建设是通过文化的形式、运用文化的力量推进企业党风廉政建设和反腐倡廉工作，目的在于让廉政理念深入企业单位、领导班子、部门岗位及个人家庭，形成以廉为荣、以贪为耻的良好风尚，从源头上预防各种腐败行为的发生。 1、加强党风廉政教育 现阶段,一些领导干部认为在市场经济条件下,发展是第一要务,经济是硬指标,党风廉政教育抓不抓关系不大,对企业党风廉政教育重要性认识不足、重视不够,一些党员领导干部“八小时外”的党风廉政教育工作出现“空白”。少数领导干部在“八小时外”放纵自己,没有自律意识。一些企业对党风廉政教育工作重要性认识不足,重视不够,造成党风廉政教育工作机制不健全,党风廉政教育工作往往容易随着主要领导注意力的改变而改变,缺乏相对独立和稳定性。造成投入少,人员配置不合理,难以适应形势发展的需要。 为此,我们要认真研究和积极采取有效的对策,进一步促进党风廉政建设工作的开展。 1.1建立和健全党风廉政教育工作领导机制 建立和健全党风廉政教育工作领导机制,树立围绕“中心”开展党风廉政教育工作的观念,克服“挂空档”现象,强化党风廉政教育工作领导责任制,把党风廉政教育工作摆在党委重要位置,列入议事日程。实行“一把手”负总责,分管领导分工抓,纪检监察和各党支部具体抓的上下联动,在年度个人考核时,把是否重视党风廉政教育工作以及工作的实际效果作为重要内容。 1.2创新多种有效载体 （1）寓教于“会”,增强廉政教育的影响力,积极开展批评与自我批评,形成以会议促进党风廉政教育的良好氛围,找出党风廉政教育方面存在的苗头性、倾向性问题。 （2）寓教于“理”,增强党风廉政教育工作的说服力,动之以情,晓之以理,增强免疫力和自我约束力,自觉抵制各种腐朽思想的侵袭。 （3）寓教于“乐”,增强党风廉政教育的吸引力,把党风廉政教育工作融于丰富多彩的群众文娱活动之中。 （4）寓教于“标”,树立榜样,增强党风廉政教育工作的号召力,为员工树立身边的榜样,收到树立一个带动一片的效果。寓教于“帮”,增强党风廉政教育工作的亲和力,努力改善员工的生活、工作条件,为他们多办实事,关心其政治待遇和政治前途问题。 1.3做好“八小时外”的工作 加强“八小时外”的党风廉政教育工作,建立“八小时外”活动报告制度和信访举报制度。设立举报箱,公布举报电话,方便群众对领导干部“八小时外”的情况进行监督举报。“八小时外”的工作应当得到我们的重视。 2、坚持“三突出”强化责任制的指向性 2.1突出思想认识 落实党风廉政建设责任制,党员领导干部是关键。作为电力企业,首先要解决好各级党员领导干部的思想认识问题,把广大党员特别是领导干部的思想统一到党中央的决策和部署上来。 2.2突出组织建设 按照党风廉政建设责任制要求,党委要切实加强对党风廉政建设和纪检监察部门的领导,进一步建立完善党风廉政建设责任制领导组织机构,把党风廉政建设和反腐败工作摆上重要议事日程,持续推进党风廉政建设责任制的良性循环。 2.3突出制度建设 要进一步制定落实党风廉政建设责任制的配套制度, 要把制度体现到管理的各个方面。通过制度的规定和运用,使党风廉政建设责任制的各项工作做到有规可依,有章可循,并逐步建立健全各级人员廉政档案,提高对各个环节的监管力度。 3、创新党风廉政工作机制,加大责任制的落实 3.1完善党风廉政建设“大宣教”格局 创新党风廉政教育机制,完善党风廉政建设“大宣教”格局,党委要切实重视党风廉政教育,自觉把党风廉政教育纳入党的宣传教育的总体部署,明确各阶段的教育内容、目标和要求,变“软任务”为“硬指标”,把党风廉政教育职责真真切切地落实到各有关部门,特别是各部门“一把手”。 3.2建立党风廉政建设目标管理责任制 继续以签订责任书的形式,加强落实党风廉政建设责任制的检查考核,并将考核结果作为干部考察、任用、奖惩的重要依据。 3.3实行党风廉政风险抵押金制度 继续实行党风廉政风险抵押金制度,把其作为加强党风廉政建设,进一步落实党风廉政责任制,营造党风廉政建设的良好氛围,杜绝违法违纪现象发生,促进企业健康发展的有效方法。 3.4进一步完善监督制约机制 要进一步完善监督制约机制,健全发现问题、纠正错误和追究责任的机制。在加强群众信访举报、推进厂务公开等监督工作的同时,建立党员干部违纪违法案件线索通报、移送机制,既通过干部考察、廉政监督、民主生活会、群众来信来访、经济责任审计等渠道扩大信息来源,及时发现党员干部廉洁自律方面存在的苗头性、倾向性问题。 3.5以贯彻落实《党内监